目錄

卷首語(yǔ)

尊重，是給教師的最高禮贊

有這樣一些現(xiàn)象，大家見(jiàn)怪不怪或是視而不見(jiàn)。學(xué)校一些工作，家長(zhǎng)不予配合；某校極個(gè)別教師在管理時(shí)與學(xué)生發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)召集親友來(lái)校鬧事；有教師打電話反映學(xué)生在校表現(xiàn)或交流管理看法，卻受到家長(zhǎng)訓(xùn)斥；個(gè)別家長(zhǎng)在班級(jí)交流群內(nèi)無(wú)端辱罵教師；個(gè)別家長(zhǎng)把教育...

特別策劃

名師引領(lǐng)下區(qū)域教師成長(zhǎng)的幾種途徑

近年來(lái)，福建省福清市堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)先謀劃教師工作，建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師“教學(xué)引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)、資源共享”的作用，促進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。 發(fā)揮“四個(gè)作用”，引領(lǐng)區(qū)域教師成...

自洽性：為青年教師成長(zhǎng)打開(kāi)第一扇門(mén)

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。黨和政府高度重視教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，多措并舉提升教師地位，不斷營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的氛圍。在政策方面，《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等專(zhuān)門(mén)性的文件出臺(tái)，為教師成長(zhǎng)指引方...

教學(xué)管理

以讀寫(xiě)結(jié)合提升學(xué)生英語(yǔ)思維品質(zhì)

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確強(qiáng)調(diào)，思維品質(zhì)是英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。所謂讀寫(xiě)結(jié)合，即將閱讀與寫(xiě)作相互融合，以閱讀促進(jìn)寫(xiě)作，通過(guò)激活教材語(yǔ)篇的內(nèi)在邏輯，借助思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練學(xué)生思維的...

課程游戲化：幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)路徑

課程游戲化以游戲?yàn)橹饕逃侄?，?qiáng)調(diào)互動(dòng)與合作，通過(guò)自由探索與團(tuán)隊(duì)合作的游戲活動(dòng)，為幼兒提供了一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。在這種模式下，幼兒不僅享受了游戲的樂(lè)趣，還在無(wú)形中培養(yǎng)了合作意識(shí)，提升了社交技能。本文將詳細(xì)探討課程游...

高中語(yǔ)文教考銜接的多元化路徑探索

隨著新高考改革的深入，對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)提出了更高要求，如何做到因時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為，構(gòu)建有深度、有態(tài)度的教學(xué)模式，為學(xué)生的高考競(jìng)爭(zhēng)賦能，成為教師亟待深入探究的重要問(wèn)題。教育部教育考試院聯(lián)合各教育部門(mén)召開(kāi)“四手聯(lián)彈：新課標(biāo)、新教材、新高考、新課...

實(shí)踐活動(dòng)課堂“高階思維”培養(yǎng)策略

小學(xué)階段的教育改革著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生高階思維的培養(yǎng)，這一目標(biāo)旨在提升學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以及讓他們獲得適應(yīng)并推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂在教育體系中的地位日益凸顯。在這樣的課堂上，教師不僅引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，...

巧用英語(yǔ)繪本，提升學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，農(nóng)村學(xué)生因缺乏語(yǔ)言環(huán)境和閱讀量，導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)感不足和英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)。為保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，需拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》建議選用具有正確育人導(dǎo)向的真實(shí)、多樣的英語(yǔ)材料，如與教材單元主題情...

聚焦“雙減”，提升歷史課堂教學(xué)質(zhì)量

隨著我國(guó)“雙減”政策的落地，歷史課堂教學(xué)也迎來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。檢測(cè)少了，作業(yè)也少了，很多棘手的問(wèn)題也迎面而來(lái)：學(xué)科教師如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)？如何布置少而精且有針對(duì)性的創(chuàng)新型作業(yè)？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性？“雙減”背景下歷史課堂教學(xué)...

例談閱讀教學(xué)中的品性教育

王薔為解讀《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)表了一篇題為《從外語(yǔ)教學(xué)走向外語(yǔ)教育：新時(shí)代中小學(xué)英語(yǔ)課程體系的建構(gòu)》的文章，文章強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代的英語(yǔ)教學(xué)要從“教知識(shí)”向“育全人”轉(zhuǎn)型。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要挖掘英語(yǔ)課程中的“育人”資源，然后...

中學(xué)生地理創(chuàng)造能力培養(yǎng)初探

二十一世紀(jì)是創(chuàng)造教育的世紀(jì)。培養(yǎng)大批富有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新一代新人，是衡量國(guó)家、區(qū)域教育成功的一個(gè)重要標(biāo)尺。當(dāng)前，科教興國(guó)、構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新教育體系已被確立為國(guó)家戰(zhàn)略?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》《義務(wù)教育地理課程...

思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)中的有效應(yīng)用

思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)、歸納、應(yīng)用，同時(shí)也有利于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的系統(tǒng)化、整體性認(rèn)知與掌握。因此，當(dāng)代高中地理教師應(yīng)當(dāng)積極利用好“思維導(dǎo)圖”，并基于當(dāng)前高中生實(shí)際學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、思維發(fā)...

教育專(zhuān)列

開(kāi)展戶外體育游戲，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

游戲是幼兒日常生活中的重要活動(dòng)，也是幼兒園教育的主要內(nèi)容?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行。在戶外游戲活動(dòng)中，我們通過(guò)多樣化的方式實(shí)現(xiàn)豐富的體育教學(xué)，以此促進(jìn)幼兒體格的發(fā)展，挖掘他們的...

在反思中成長(zhǎng)——美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，而美術(shù)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)則讓幼兒在寬松、愉快的環(huán)境中盡情發(fā)揮創(chuàng)造性思維，發(fā)掘創(chuàng)造潛能。中央軍委機(jī)關(guān)事務(wù)管理總局紅星幼兒園萬(wàn)壽路園在建構(gòu)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下美育特色”的...

思享

關(guān)于文化育人主題課程的思考

主題緣起 習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中明確提出：推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌。總書(shū)記指出，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)梳理正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“讓...

融入多學(xué)科，打造新語(yǔ)文教育生態(tài)

新課標(biāo)的修訂掀起了新一輪語(yǔ)文教學(xué)改革的熱潮，為小學(xué)語(yǔ)文教師提出了全新的育人理念和要求，其中尤為重要的一點(diǎn)便是跨學(xué)科學(xué)習(xí)。新課標(biāo)在“跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群”的界定中提到：引領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，圍繞...

以作業(yè)之活化，澆灌興趣之花

在新課標(biāo)下，小學(xué)語(yǔ)文教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，而作業(yè)設(shè)計(jì)則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)?；罨鳂I(yè)設(shè)計(jì)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)際運(yùn)用能力。因此，成為一線教師和教育研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將探討...

從悅讀到慧讀的園本閱讀課程建設(shè)

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰麗多彩的文化寶藏中，民間文學(xué)作品充分展現(xiàn)了傳統(tǒng)民族文化核心價(jià)值，有著極其寶貴的教育價(jià)值，民間文學(xué)作品生活性、多樣性、趣味性等特點(diǎn)，與幼兒課程生活化、游戲化的要求高度匹配，可以說(shuō)，民間文學(xué)作品能作為幼兒課程開(kāi)展的具有獨(dú)特價(jià)...

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是以促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)潛能的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育深度推進(jìn)和課程教學(xué)深化改革在評(píng)價(jià)領(lǐng)域的必然選擇，其主要價(jià)值體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知、教師教學(xué)改進(jìn)、育人方式變革等方面。從觀...

思維可視化，“畫(huà)”開(kāi)別樣紅

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“應(yīng)用題實(shí)際上是畫(huà)出來(lái)的?！笨上攵?，“畫(huà)”在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科中起著多大的作用，特別是在小學(xué)低年級(jí)中更顯得重要。筆者以“問(wèn)題”分析低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的現(xiàn)象；在“決定”中闡述在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用“畫(huà)”的原因；以“實(shí)踐”...

探索新課標(biāo)視角下的育人路徑

新修訂的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》回歸教育的育人本質(zhì)和課程的育人功能，描繪了培育時(shí)代新人的藍(lán)圖。凝練了學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)課程需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，統(tǒng)領(lǐng)并貫穿于課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)各個(gè)方面，將其統(tǒng)合為一個(gè)有機(jī)的整...

以勞樹(shù)德，德勞結(jié)合

勞動(dòng)教育可以幫助幼兒樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，是德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。為了更好將其落到實(shí)處，上海市嘉定區(qū)懷少幼兒園開(kāi)創(chuàng)了“德勞”融合小當(dāng)家實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)盤(pán)活勞動(dòng)教育方式，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容，拓展勞動(dòng)教育的深度和廣度，促進(jìn)幼兒全...

課堂在線

利用平板技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性

有效教學(xué)這一教學(xué)理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教育科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，特別受到美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)和行為心理學(xué)指導(dǎo)下的教學(xué)效能核定運(yùn)動(dòng)的影響。對(duì)于什么是有效，西方學(xué)術(shù)界的主流觀點(diǎn)是能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展的教學(xué)是有效教學(xué)。以美國(guó)學(xué)者默賽爾（Mursell，...

指向核心素養(yǎng)的“精讀博覽整體化”閱讀

語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析 “費(fèi)時(shí)低效”一直是語(yǔ)文教學(xué)的老大難問(wèn)題，審視當(dāng)下閱讀教學(xué)普遍存在如下問(wèn)題： 一是精讀課文的閱讀教學(xué)效率低。因?yàn)閷?duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的含糊把握，導(dǎo)致了語(yǔ)文成了個(gè)“筐”，什么都可以往里裝。一味地突出思想性、人文性，語(yǔ)文學(xué)科有時(shí)擔(dān)...

混合式學(xué)習(xí)下的整本書(shū)閱讀教學(xué)

混合式學(xué)習(xí)和整本書(shū)閱讀教學(xué)的屬性十分契合，可以依托混合式學(xué)習(xí)，為整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群的組織與實(shí)施提供任務(wù)情境、資源整合和學(xué)習(xí)方式等方面的支持。因此，在整本書(shū)閱讀教學(xué)中要充分發(fā)揮混合式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)統(tǒng)整學(xué)習(xí)資源，提供多樣的學(xué)習(xí)媒介；設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)...

小學(xué)語(yǔ)文多維作業(yè)分級(jí)設(shè)計(jì)研究

小學(xué)語(yǔ)文作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，其設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)作為一條主線，貫穿并引領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)的始終。特別是《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》這一政策...

新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)視域下的法治意識(shí)培養(yǎng)

政治學(xué)科作為教育教學(xué)重要組成部分，它的開(kāi)設(shè)對(duì)于提升學(xué)生道德品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)與公共價(jià)值具有不可忽視的作用。法治意識(shí)即社會(huì)公民的法治認(rèn)知與價(jià)值取向。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，思政教師需要提高思想站位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行改...

小學(xué)語(yǔ)文單元整體閱讀教學(xué)策略

隨著我國(guó)新課程改革的全面推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)引入全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，打開(kāi)了一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域。單元整體閱讀教學(xué)是一種全新的教學(xué)手段，從單元整體的角度出發(fā)，告別以往一課一講的教學(xué)形式，將多篇知識(shí)有效融合，提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體把控...

以智能化促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)

研究背景 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教學(xué)的重要性，要求教師落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，并利用信息化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)課程資源，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。然而，當(dāng)前課堂仍以教師為中心，不能照顧到每個(gè)層次學(xué)生...

基于逆向教學(xué)的大單元教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）明確指出：倡導(dǎo)評(píng)價(jià)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生真實(shí)成長(zhǎng)，教師應(yīng)該積極捕捉、欣賞和尊重學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)意表現(xiàn)，并給予他們鼓勵(lì)，以不斷加深學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，并合理運(yùn)...

一線展示

聚焦核心素養(yǎng) 強(qiáng)化學(xué)科育人

2016年，國(guó)家正式發(fā)布中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，提出了人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，為新時(shí)代教育搭建了育人目標(biāo)框架。2022年，新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)頒布，明確提出要...

推進(jìn)“大思政課”建設(shè) 培育時(shí)代新人

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，是教育工作者的重要使命。作為北京西部的一所普通學(xué)校，北京市門(mén)頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，在主題教育、思政課程、...

“雙減”“雙新”背景下的作業(yè)改革探索

隨著“雙減”政策的落實(shí)和推進(jìn)，如何系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，如何依托作業(yè)賦能教學(xué)質(zhì)量再提升，如何發(fā)揮作業(yè)的育人功能，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外一體化育人目標(biāo)，是一線教師聚焦作業(yè)改革的關(guān)鍵點(diǎn)。首都師范大學(xué)附屬中學(xué)大興南校區(qū)立足學(xué)...

育才樹(shù)人

在戶外自主游戲中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展

戶外自主游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。然而，在傳統(tǒng)的幼兒園活動(dòng)中，幼兒的戶外自主游戲并不那么自主，由于教師對(duì)幼兒安全的擔(dān)憂以及幼兒對(duì)戶外自主游戲認(rèn)識(shí)的局限，戶外自主游戲僅僅是一定限度上自主。這樣的戶外自主游戲無(wú)法最大限度地促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)行...

折得疏梅香滿袖，瑞景這邊“讀”好

“用你的矛攻擊你的盾，會(huì)怎樣呢？”繪聲繪色的親子情景劇，時(shí)常在瑞景學(xué)子們的家中上演——親情濃濃；小區(qū)的涼亭里，五年級(jí)的“讀書(shū)小分隊(duì)”正在為閑坐的老人孩子們朗誦“怒發(fā)沖冠憑欄處……”—愛(ài)心滿滿；六一兒童節(jié)，三年級(jí)一班的同學(xué)為幼兒園的小朋友帶去...

職高班級(jí)管理滲透德育之探索

職高教育更注重專(zhuān)業(yè)化和技能化的發(fā)展，但在當(dāng)前新時(shí)期，德育受到了越來(lái)越多的關(guān)注。班主任作為班級(jí)的管理者和組織者，需要在班級(jí)管理中全面滲透德育，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。為此，班主任需要扮演多種角色，既要傳授知識(shí)，又要開(kāi)展德育...

關(guān)注教育本質(zhì)，激發(fā)內(nèi)在潛能

個(gè)案描述 初一入學(xué)不久，班上的小宋同學(xué)就成了我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。他每節(jié)課基本堅(jiān)持不了幾分鐘就開(kāi)始犯困，甚至課間如果沒(méi)人叫他的話，他很難醒來(lái)，經(jīng)常是昏睡一整天直到放學(xué)。作業(yè)也不能按時(shí)完成，行為習(xí)慣很差，讓任課教師很頭疼。通過(guò)跟他爸爸溝通，我了解...

幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)實(shí)施策略

在3～6歲的幼兒階段，培養(yǎng)他們的歸屬感和愛(ài)國(guó)情感至關(guān)重要。通過(guò)主題活動(dòng)，我們可以有效地實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育，將德育教育融入其中，并培養(yǎng)幼兒對(duì)歷史常識(shí)的理解。這種教育方式有助于夯實(shí)幼兒的思想基礎(chǔ)，樹(shù)立他們的歷史觀念。在實(shí)施策略方面，我們建議開(kāi)展一...

農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育困境及路徑探析

農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勤勞勇敢、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。同時(shí)，勞動(dòng)教育還有助于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。然而，在實(shí)踐中，...