科教導(dǎo)刊

2025年16期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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大學(xué)物理教學(xué)中AI技術(shù)的應(yīng)用研究 摘要隨著人工智能(AI)技術(shù)的快速發(fā)展，其在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用逐漸成為教育創(chuàng)新的重要方向。文章探討了AI技術(shù)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用價值、應(yīng)用路徑以及具體實踐案例，并結(jié)合“速度和加速度”這一教學(xué)內(nèi)容,對AI技術(shù)在物理教學(xué)中的實際應(yīng)用進(jìn)行探究...
AI技術(shù)賦能企業(yè)戰(zhàn)略管理課程改革研究 摘要在數(shù)字經(jīng)濟與人工智能技術(shù)深度融合的背景下，企業(yè)戰(zhàn)略管理課程面臨教學(xué)模式革新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求。文章基于教育信息化發(fā)展趨勢，系統(tǒng)分析了AI技術(shù)賦能課程改革的實踐邏輯，指出企業(yè)戰(zhàn)略管理課程課程體系中存在的案例認(rèn)知適配度不足、實踐教學(xué)時代...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)機制研究 摘要專精特新人才是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心驅(qū)動力和重要支撐。文章分析了專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需求匹配中存在的問題，基于PDCA閉環(huán)管理理論提出了需求對接機制、資源共建共管機制、師資培養(yǎng)機制和評價反饋機制，為新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的專...
適應(yīng)新工科建設(shè)的線性代數(shù)與解析幾何教學(xué)研究 摘要教育部、廣東省、廣州市與華南理工大學(xué)共建華南理工大學(xué)廣州國際校區(qū)，重點布局前沿學(xué)科，旨在培養(yǎng)新工科領(lǐng)軍人才。為了適應(yīng)新工科建設(shè)，廣州國際校區(qū)開展了線性代數(shù)與解析幾何課程改革。文章在分析本課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)現(xiàn)狀，以及線性變換在新工科領(lǐng)域的...

產(chǎn)教融合背景下大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)校企協(xié)同育人的實施路徑與建議 摘要作為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新文科建設(shè)的重要推動力，大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)產(chǎn)教融合和校企合作逐步從探索階段走向內(nèi)涵發(fā)展階段。本研究基于當(dāng)下會計行業(yè)變革的需求和高職院校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀，探索大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)校企協(xié)同育人的實施路徑，促進(jìn)產(chǎn)教有效銜接并深度融合...
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合下高職院校教育教學(xué)改革策略研究 摘要產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是推動高職院校教育教學(xué)改革的主要途徑，旨在實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)、科研的深度融合?；诋a(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職院校教育教學(xué)改革，能夠強化教育與產(chǎn)業(yè)間的互動，也能為高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升教育質(zhì)量提供新思路。文章探討了基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職院校...
基于會計專業(yè)教育創(chuàng)新的產(chǎn)教融合協(xié)同育人路徑研究 摘要隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，企業(yè)對會計人才的需求和要求都在不斷變化，低層次、松散的校企合作模式已難以滿足成長型人才培養(yǎng)的需求，必須對會計專業(yè)教育進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。其中，產(chǎn)教融合協(xié)同育人一體化教學(xué)模式改革作為促進(jìn)高等教育和產(chǎn)業(yè)界深度合作的關(guān)...

智能時代高校病原微生物學(xué)多元化教學(xué)改革探索 摘要在智能時代下，病原微生物學(xué)的多元化教學(xué)改革探索，是應(yīng)對科技進(jìn)步與醫(yī)學(xué)需求變革的重要舉措。文章基于病原微生物學(xué)課程的特點，以及智能時代高校病原微生物學(xué)教學(xué)改革的原則，提出可從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新實踐教學(xué)、完善教學(xué)評價等方面深化現(xiàn)代信息技術(shù)的...
數(shù)字技術(shù)賦能職業(yè)院校康復(fù)課程建設(shè)研究 摘要隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用為職業(yè)院校康復(fù)課程建設(shè)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。文章基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論，探討了數(shù)字技術(shù)賦能康復(fù)課程建設(shè)的理論依據(jù)。并針對當(dāng)前職業(yè)院校康復(fù)課程建設(shè)面臨的硬件與軟件資源不足、教師數(shù)字素養(yǎng)...
高職醫(yī)藥商品學(xué)課程信息化教學(xué)設(shè)計與實施 摘要隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也迎來了深刻的變革。醫(yī)藥商品學(xué)課程如何有效地結(jié)合信息化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實踐能力，成為高職教育改革關(guān)注的焦點。針對醫(yī)藥商品學(xué)課程現(xiàn)狀，文章從教學(xué)整體設(shè)計、教學(xué)實施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思與改...
汽車車身結(jié)構(gòu)與碰撞安全課程教學(xué)體系優(yōu)化 摘要隨著現(xiàn)代交通安全技術(shù)的不斷發(fā)展，汽車碰撞安全性能成為評判車輛安全的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。汽車車身結(jié)構(gòu)與碰撞安全課程作為汽車工程專業(yè)的重要課程，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生汽車安全技術(shù)素養(yǎng)、掌握車身結(jié)構(gòu)設(shè)計及碰撞安全分析能力的重要任務(wù)。文章針對當(dāng)前高校汽車車身...
線上線下混合教學(xué)模式在建筑信息建模課程中的應(yīng)用 摘要混合教學(xué)模式在建筑信息建模課程中的應(yīng)用具有重要價值，它既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。隨著交通強國戰(zhàn)略和科技創(chuàng)新的推動，土建行業(yè)快速發(fā)展，教育模式需要與時俱進(jìn)?；旌辖虒W(xué)模式結(jié)合線上線下的優(yōu)勢,通過平臺支持和個性化輔導(dǎo)，有...
電子數(shù)據(jù)勘驗技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法探索與實踐 摘要電子數(shù)據(jù)勘驗技術(shù)作為一種前沿的偵查工具，已成為司法實踐中的重要組成部分。然而隨著技術(shù)的不斷更新迭代，如何在刑事司法教育中融入這一高新技術(shù)以培養(yǎng)適應(yīng)未來司法需求的復(fù)合型人才，成為當(dāng)前教育體系中亟待解決的問題。文章基于電子數(shù)據(jù)勘驗技術(shù)的發(fā)展...
病原生物與免疫學(xué)開放式實驗教學(xué)方法探索 摘要病原生物與免疫學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中至關(guān)重要的學(xué)科，為學(xué)生從事臨床實踐或投身基礎(chǔ)科學(xué)研究提供了堅實的理論基礎(chǔ),而實驗教學(xué)是學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)理論的重要環(huán)節(jié)之一。本研究通過實施病原生物與免疫學(xué)相關(guān)的開放式實驗，包括開展趣味實驗、創(chuàng)新性實驗，以及開放...
基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職“形勢與政策”課程教學(xué)改革探索 摘要“形勢與政策”課程對于學(xué)生了解國家發(fā)展動態(tài)、培養(yǎng)政治素養(yǎng)至關(guān)重要。該課程的傳統(tǒng)教學(xué)中存在課時量不夠、教學(xué)方法缺乏多樣性、教師隊伍艮莠不齊、評價體系不健全、授課環(huán)境單一等問題，而翻轉(zhuǎn)課堂能為教學(xué)帶來新的思路。文章剖析了高職“形勢與政策”課...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下會計專業(yè)課程教學(xué)改革研究 摘要以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈為代表的新一代信息技術(shù)，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)注入了創(chuàng)新動能，也推動了知識經(jīng)濟和服務(wù)經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。對于會計專業(yè)而言，如何有效地將新興技術(shù)與會計學(xué)科結(jié)合，培養(yǎng)既懂會計理論，又具備先進(jìn)技術(shù)能力的復(fù)合型人才，是新時代...

職業(yè)院校老年醫(yī)學(xué)教育發(fā)展策略探析 摘要當(dāng)下社會層面人口高齡化進(jìn)度持續(xù)提升，老年群體在醫(yī)護(hù)、看護(hù)與健康管控層面的需求日漸顯著,職業(yè)院校推動老年醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)實作用更加緊要。聚焦老年醫(yī)學(xué)教育的學(xué)科個性并聯(lián)動院校、醫(yī)療機構(gòu)及社區(qū)資源，構(gòu)建相互銜接的授課體系，并給出深化學(xué)習(xí)活動的若干...
以醫(yī)師資格準(zhǔn)入為導(dǎo)向的臨床實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 摘要文章圍繞以醫(yī)師資格準(zhǔn)入為導(dǎo)向的臨床實踐教學(xué)體系構(gòu)建展開研究，指出當(dāng)前臨床實踐教學(xué)體系在知識傳授、臨床技能訓(xùn)練、臨床思維培養(yǎng)以及職業(yè)素養(yǎng)教育等方面與醫(yī)師資格準(zhǔn)入要求存在差距，提出拓寬并加深知識傳授維度、增加臨床技能訓(xùn)練實操機會、優(yōu)化臨床思...
基于積極心理學(xué)的高職英語教學(xué)改革研究 摘要傳統(tǒng)英語教學(xué)中存在重視語言知識傳授，忽略學(xué)生的情感和心理需求的傾向，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)動力下降，學(xué)習(xí)信心缺失。將積極心理學(xué)理念應(yīng)用于高職英語教學(xué)中，能有效改善這些問題。文章探討了積極心理學(xué)應(yīng)用于高職英語教學(xué)的實施路徑：設(shè)置積極體驗導(dǎo)向的教學(xué)...
高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略研究 摘要數(shù)學(xué)作為高職教育中一門重要的基礎(chǔ)課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力起著關(guān)鍵作用。然而，當(dāng)前高職數(shù)學(xué)教學(xué)面臨諸多困難與挑戰(zhàn)，如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法欠佳等。文章在全面分析當(dāng)前高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨的困難與挑...
科學(xué)家精神融入高校思政課的價值意蘊和實踐路徑 摘要科學(xué)家精神是寶貴的精神財富，和思政課在價值導(dǎo)向、教學(xué)內(nèi)容、教育目標(biāo)等方面具有內(nèi)在契合性。將科學(xué)家精神有機融入高校思政課堂，有利于落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才、提升思政課教學(xué)實效性。要實現(xiàn)科學(xué)家精神和高校思政課的有機融合，高...
崗課賽證”視域下學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革路徑 摘要為提升學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，文章從“崗課賽證”入手，研究學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革。文章首先介紹了“崗課賽證"模式的特點，分析了其與傳統(tǒng)學(xué)前教育模式的不同之處;隨后從不同角度出發(fā)，分析了“崗課賽證”對學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革提出的要求;...
土木水利專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐 摘要產(chǎn)教融合協(xié)同育人的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式對于提高研究生的實踐創(chuàng)新能力和科研水平，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會和行業(yè)發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型人才具有重要意義。為解決土木水利專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)中存在的相關(guān)問題，文章按照“厚基礎(chǔ)、強特色"的培...
基于新媒體的思想政治教育路徑探討 摘要在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，新媒體逐步成為信息傳播和交互的關(guān)鍵載體，并對人們的生活方式、價值理念和思維模式產(chǎn)生極大的影響。文章旨在探討基于新媒體的思想政治教育路徑，通過分析思想政治教育融合新媒體的價值，提出制度性規(guī)劃、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、...
智能制造大賽引導(dǎo)下的過程控制課程改革實踐 摘要文章探討了在智能制造大賽("西門子杯"中國智能制造挑戰(zhàn)賽)的引導(dǎo)下,過程控制課程的教學(xué)改革與實踐。通過分析智能制造大賽的特點及其對過程控制課程教學(xué)的啟示，構(gòu)建了基于智能制造大賽的理論教學(xué)和實驗改革框架。結(jié)果表明,將智...
旅游管理專業(yè)學(xué)生理論與實踐能力協(xié)同提升路徑研究 摘要旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要兼具理論素養(yǎng)和實踐能力的復(fù)合人才。文章在明確旅游管理專業(yè)學(xué)生理論與實踐能力協(xié)同提升的基本內(nèi)涵與制約因素的基礎(chǔ)上，從課堂學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)高效互動、基礎(chǔ)知識與前沿?zé)狳c銜接匹配、模塊化專題與研討式教學(xué)深度融合、國際視野與本土...

大一新生沖動性對主觀幸福感的影響：一個鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?/a> 摘要目的：探討大一新生沖動性與主觀幸福感的關(guān)系及其內(nèi)在機制。方法：采用問卷調(diào)查法對354名在校大一新生進(jìn)行研究。結(jié)果： ① 沖動性與主觀幸福感呈顯著負(fù)相關(guān)； ② 情緒調(diào)節(jié)困難在沖動性與主觀幸福感間起顯著中介作用； ③ 情緒調(diào)節(jié)困難和人際關(guān)系...
混合式學(xué)習(xí)下學(xué)生學(xué)習(xí)績效的影響因素與干預(yù)研究 摘要本研究聚焦混合式學(xué)習(xí)，深入剖析教學(xué)交互對學(xué)習(xí)績效的影響，并構(gòu)建相應(yīng)干預(yù)策略。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動機、參與度和自主學(xué)習(xí)能力，教師的教學(xué)策略與反饋質(zhì)量，以及學(xué)習(xí)平臺的易用性和學(xué)習(xí)資源的豐富度與適用性等，均顯著影響學(xué)習(xí)績效?；诖耍狙?..
基于學(xué)習(xí)通和虛擬仿真平臺的翻轉(zhuǎn)課堂在機能實驗教學(xué)中的應(yīng)用 摘要傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式雖然在教育中具有重要的地位，但其弊端隨著教學(xué)理念和技術(shù)的發(fā)展日益凸顯，已難以滿足學(xué)生日益多元化的學(xué)習(xí)需求。文章以機能學(xué)實驗課程為例，在使用學(xué)習(xí)通和虛擬仿真平臺的基礎(chǔ)上進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐與探索。實踐結(jié)果表明，該教...

高職“雙師型”教師職業(yè)勝任力模型建構(gòu)研究 摘要高職“雙師型"教師職業(yè)勝任力模型建構(gòu)是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需求的重要探索。該模型以專業(yè)素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、實踐能力為核心維度，結(jié)合產(chǎn)教融合與職業(yè)發(fā)展要求，系統(tǒng)提煉教師勝任力的關(guān)鍵要素。專業(yè)素養(yǎng)強調(diào)扎實的理論知識、前...
人工智能背景下高職外語教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究 摘要數(shù)智時代，作為實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，高職院校外語教師亟須加強數(shù)字素養(yǎng)，以滿足新時代教育轉(zhuǎn)型的需求。文章基于數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵，結(jié)合人工智能對教育變革的影響，探討了人工智能背景下高職外語教師數(shù)字素養(yǎng)的提升策略，包括增強數(shù)字意識、提升技術(shù)技...
新時代臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生思政教育探索 摘要為探討新時代臨床實踐階段醫(yī)學(xué)生的思想政治教育，文章分析了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀，并探索了針對性的應(yīng)對策略。分析發(fā)現(xiàn)，目前臨床實踐階段存在對醫(yī)學(xué)生思政教育的重視程度和投入不足、思政教育師資力量有限、教育內(nèi)容匱乏、教學(xué)方式單一等問題...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑 摘要作為推動職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心力量，職業(yè)院校教師的數(shù)字素養(yǎng)直接關(guān)系到教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)的現(xiàn)代化進(jìn)程。對此，文章探討了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，提升中職教師數(shù)字素養(yǎng)的有效路徑，并揭示當(dāng)前中職教師在數(shù)字化意識、技術(shù)知識與技能、應(yīng)用能力以及數(shù)字...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校教學(xué)改革的正當(dāng)性隱憂及其補強路徑 摘要以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)將為高校教學(xué)方式帶來深刻變革?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在為高校教學(xué)帶來便捷的同時，也伴隨著技術(shù)失控和管理漏洞的負(fù)面效應(yīng)。文章通過分析高校教學(xué)改革數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的“主體性”“同質(zhì)化”“越界性&quo...
新時代高校圖書館思想政治教育功能創(chuàng)新研究 摘要新時代，人才培養(yǎng)、校園文化建設(shè)以及社會文化傳承創(chuàng)新對高校圖書館思想政治教育功能提出新要求。文章以湘南學(xué)院圖書館為例，探討新時代高校圖書館思想政治教育功能創(chuàng)新。通過分析其功能創(chuàng)新的重要性，從資源整合與利用、教育方式與手段、服務(wù)模式與機制等...
雙師型”政策下高職教師企業(yè)實踐問題與對策研究 摘要文章基于三螺旋理論與跨界合作理論，分析了高職院校教師企業(yè)實踐制度的運行現(xiàn)狀，并結(jié)合目前存在的實際問題及其原因，將理論與實踐相聯(lián)系，力圖構(gòu)建運行順暢的教師企業(yè)實踐對策。對此，文章提出強化政一校一企利益共同體建設(shè)、深化產(chǎn)教融合生態(tài)圈、共建實...
經(jīng)濟學(xué)一流學(xué)科與一流專業(yè)協(xié)同體系的建設(shè)困境及其突破策略 摘，要大類人才培養(yǎng)模式下，經(jīng)濟學(xué)一流學(xué)科與一流專業(yè)相互依存、相互促進(jìn)，共同推動經(jīng)濟學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。然而，當(dāng)前經(jīng)濟學(xué)一流學(xué)科和一流專業(yè)建設(shè)協(xié)同體系存在協(xié)同意識不足、學(xué)科專業(yè)設(shè)置不合理、科教融合型人才與師資力量不足等問題。為此，文章提出以協(xié)同理...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下民辦高校學(xué)生“奮斗者”資助育人模式探索 摘要隨著高校資助工作從“保障型"向“發(fā)展型"轉(zhuǎn)變，現(xiàn)有資助體系難以充分滿足家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自力更生的內(nèi)在需求。文章基于民辦高校企業(yè)辦學(xué)特色，探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與“奮斗者精神”融入資助育人模式的路徑。通過在地化課程設(shè)計、校...
“互聯(lián)網(wǎng) +^y, 背景下高職學(xué)生管理模式創(chuàng)新研究 摘要文章分析了“互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高職學(xué)生管理模式的特點及其創(chuàng)新過程中面臨的現(xiàn)實困境，提出了高職學(xué)生管理模式創(chuàng)新的具體策略。通過加快信息化基礎(chǔ)建設(shè)，強化管理隊伍的專業(yè)能力，營造適應(yīng)環(huán)境以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，以及完善數(shù)據(jù)安全與隱私...
基于4R危機管理理論的高校學(xué)生危機事件處理與應(yīng)對研究 摘要高校學(xué)生危機事件呈現(xiàn)發(fā)生迅速無序、難以精準(zhǔn)把握、處理復(fù)雜棘手等特征。文章從4R危機管理理論視角出發(fā)，以學(xué)生工作案例入手，分析輔導(dǎo)員在危機事件中的處理方法和經(jīng)驗，梳理出與“縮減力”“預(yù)備力”“反應(yīng)力”“恢復(fù)力”四階段對應(yīng)的處理應(yīng)對方法，以...
高校思政教育與學(xué)生社會主義核心價值觀培育的融合路徑探討 摘要當(dāng)前高校思政教育在價值傳導(dǎo)過程中面臨著課程內(nèi)容與現(xiàn)實訴求存在代際鴻溝、教學(xué)方法與學(xué)生認(rèn)知特征產(chǎn)生互動隔膜、實踐平臺與社會需求形成轉(zhuǎn)化壁壘等現(xiàn)實困境，導(dǎo)致思政教育中社會主義核心價值觀的培育難以實現(xiàn)知行合一的深層滲透。本研究通過構(gòu)建“三位一...
高校就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化管理PSR模型的指標(biāo)體系研究 摘要高校就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化管理是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，是近年來就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)發(fā)展的新趨勢。針對傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式的局限性，文章基于PSR(壓力一狀態(tài)一響應(yīng))模型，構(gòu)建高校就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化管理的指標(biāo)體系。通過梳理近十年文獻(xiàn)，歸納整理已有指標(biāo)體...
高職學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)指導(dǎo)的現(xiàn)實困境及其優(yōu)化路徑 摘要高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生作為學(xué)前教育領(lǐng)域重要的青春力量，尤其是語言優(yōu)勢突出的民族學(xué)生，能夠在國家通用語言文字推廣工作中，展示獨特的工作潛力和價值。目前，高職學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)指導(dǎo)面臨實習(xí)指導(dǎo)教師資源不足且專業(yè)性欠缺、實習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容與國家...
智慧校園背景下高校大學(xué)生日常管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究 摘要智慧校園建設(shè)推動高校大學(xué)生日常管理模式從傳統(tǒng)人工管理向智能化、數(shù)據(jù)驅(qū)動型管理轉(zhuǎn)型。文章圍繞智慧校園背景下的高校大學(xué)生日常管理創(chuàng)新，從學(xué)業(yè)管理、生活管理、行為管理和安全管理四個方面展開研究,分析其數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略，旨在探討高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)...
新形勢下高校大學(xué)生就業(yè)困難群體幫扶策略研究 摘要文章旨在探討新形勢下高校大學(xué)生就業(yè)困難群體的結(jié)構(gòu)特征、困境生成的主要因素以及現(xiàn)行幫扶機制在實踐中的痛難點，并提出具體的應(yīng)對策略。通過對存在經(jīng)濟困難、心理障礙、能力錯位等問題的就業(yè)群體的深入分析，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、擇業(yè)觀念沖突和支持系統(tǒng)缺...
高職跨境電商專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)對策研究 摘要隨著全球經(jīng)濟一體化和數(shù)字經(jīng)濟的快速發(fā)展，跨境電商已經(jīng)成為推動經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，因此培養(yǎng)和輸送具備高水平職業(yè)道德素養(yǎng)的跨境電商人才已經(jīng)成為高職院校的重要任務(wù)。文章探討了高職院?？缇畴娚虒I(yè)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)涵、培養(yǎng)重要性和培養(yǎng)過程中存...

基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中物理大單元教學(xué)研究 摘要本研究探討了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中物理大單元教學(xué)模式。研究指出，大單元教學(xué)通過整合物理知識，強調(diào)科學(xué)探究與跨學(xué)科思維，能夠促進(jìn)學(xué)生的物理理解，提升其創(chuàng)新能力和實際問題解決能力。通過具體的教學(xué)案例，研究展示了該模式如何有效培養(yǎng)學(xué)生的批判性...
基于情境教學(xué)法的初中語文小說閱讀教學(xué)策略 摘要在初中語文閱讀教學(xué)中，小說因其跌宕的情節(jié)、生動的人物形象受到學(xué)生的喜愛，同時，在近些年的中考語文閱讀題型中，小說出現(xiàn)的頻率越來越高。但部分初中生在閱讀小說時難以深入理解小說文本的內(nèi)涵，部分教師在開展小說閱讀教學(xué)時會過分依賴教材，文本解讀...
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課后自主作業(yè)設(shè)計探索與思考 摘要小學(xué)三年級是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折期,學(xué)生開始從直觀感知向抽象思維過渡，邏輯推理能力逐步發(fā)展。研究以課后自主作業(yè)設(shè)計為抓手，旨在探究科學(xué)、高效、低負(fù)擔(dān)的作業(yè)模式。通過分析課后自主作業(yè)設(shè)計的優(yōu)勢,探討從貼近生活實際、注重個性差異、加強錯題反思...
高中歷史學(xué)習(xí)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng) 摘要“21世紀(jì)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的提出為高中各學(xué)科的教學(xué)在培養(yǎng)目標(biāo)方面指明了方向。在核心素養(yǎng)體系的18個關(guān)鍵詞中，“批判質(zhì)疑”表明了在高中階段培養(yǎng)批判性思維的重要性。文章首先剖析批判性思維的內(nèi)涵與特征，其次闡述其理論支撐，最后提出在歷史...