科教導(dǎo)刊

2023年16期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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雙一流背景下高校特色學(xué)科協(xié)同建設(shè)路徑研究 摘要文章以“雙一流”背景下的高校為研究主體，論述了高校特色學(xué)科建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從建設(shè)過程中存在的協(xié)同機(jī)制不健全、協(xié)同方向不明確、協(xié)同資源不充足等問題展開分析，探討了高校特色學(xué)科協(xié)同建設(shè)的路徑與策略。研究表明，在特色學(xué)科建設(shè)中，應(yīng)優(yōu)化學(xué)科發(fā)...
高校建設(shè)培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的保障機(jī)制研究 摘要高校建設(shè)培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不僅是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要保證，而且是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本要求。為確保優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，高校必須建立以組織體系保障為基礎(chǔ)、運(yùn)行體系保障為核心、制度體系保障為關(guān)鍵的學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制，塑造良好學(xué)習(xí)氛圍，營...
公費(fèi)師范生地方文化素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與培育路徑探索 摘要公費(fèi)師范生是推動未來鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展的主要力量，高校在師范生職前培養(yǎng)的過程中加強(qiáng)地方文化素養(yǎng)的培育，有助于實(shí)現(xiàn)公費(fèi)師范生“下得去”的首要培養(yǎng)目標(biāo)。本研究通過調(diào)查公費(fèi)師范生地方文化素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，探析其制約因素。在此基礎(chǔ)上，文章從地方文...

新時(shí)代高校圖書館書庫服務(wù)能力優(yōu)化 摘要在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，高校圖書館不僅在增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)持“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面做出了突出成績，而且在圖書館的建設(shè)和服務(wù)能力上也實(shí)現(xiàn)了全面提升，為高校的科研與教學(xué)工作都提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。但隨著新時(shí)代高...
新工科背景下工訓(xùn)教學(xué)人員分類績效考核 摘要為適應(yīng)新工科專業(yè)培養(yǎng)需求，工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容不斷豐富，綜合性、創(chuàng)新性教學(xué)項(xiàng)目促使教師隊(duì)伍的人員組成多樣化。如何公平、公正地對各類工程實(shí)踐教學(xué)人員進(jìn)行績效考核成為工訓(xùn)管理部門和人事部門亟待解決的問題。文章提出采用多考核主體、從崗位考...
“三全育人”視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)提升研究 摘要大學(xué)生是國家最重要的人才資源，其網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的高低影響著國家網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)。高校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的過程中，應(yīng)將提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)融入“三全育人”體系中，通過全員參與培育、全過程協(xié)同培育、全方位創(chuàng)新培育，將網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)培育貫穿思想...
基于管理者層面的職業(yè)院校1+X證書制度的實(shí)施問題研究 摘要“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書”制度（簡稱1+X證書制度）是《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出的一項(xiàng)重要改革任務(wù)，是職業(yè)教育作為類型教育的重要特征體現(xiàn)，是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作的重大制度設(shè)計(jì)，...
以讀者為中心的高校圖書館服務(wù)模式優(yōu)化研究 摘要高校圖書館是重要的信息化基地，為高校教學(xué)和科研提供了很多重要信息，高校圖書館要不斷與時(shí)俱進(jìn)，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。文章提出應(yīng)從分析讀者的真實(shí)需求、加強(qiáng)圖書館館藏資源和數(shù)字資源建設(shè)、優(yōu)化圖書館服務(wù)環(huán)境、創(chuàng)新圖書館服務(wù)模式等方面，實(shí)現(xiàn)高...
高校護(hù)理專業(yè)精品課程的建設(shè)實(shí)踐 摘要要實(shí)現(xiàn)從教育大國向教育強(qiáng)國不斷邁進(jìn)，辦好人民滿意的教育，高校勢必要從數(shù)量增長、規(guī)模擴(kuò)張的發(fā)展模式向質(zhì)量提高、內(nèi)涵發(fā)展的模式轉(zhuǎn)變。課程是人才培養(yǎng)的核心要素，也是教育教學(xué)改革的重要載體。精品課程建設(shè)能優(yōu)化課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，提升課程教...
高校社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用研究 摘要高校學(xué)生社團(tuán)是高校落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)以及文化育人的重要途徑之一，也是校園文化建設(shè)的重要載體和媒介手段。進(jìn)入新時(shí)代，高校學(xué)生社團(tuán)在思想引領(lǐng)、志愿服務(wù)、豐富“第二課堂”活動等方面的重要作用日益凸顯，同時(shí)也面臨著一些問題。高校應(yīng)加...
“對分課堂+線上線下”模式在教育心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要文章根據(jù)高職院校小學(xué)教育專業(yè)教育心理學(xué)教學(xué)中現(xiàn)存的問題，基于高等教育教學(xué)改革視角，搭載“學(xué)習(xí)通”線上平臺，詳細(xì)闡述了“對分課堂+線上線下”教學(xué)模式在小學(xué)教育專業(yè)教育心理學(xué)課程中的應(yīng)用。從課前、課中、課后三方面展現(xiàn)具體教學(xué)實(shí)踐，提出改進(jìn)...
基于“三全育人”理念的高校管理育人思考 摘要高校管理育人既是推進(jìn)“三全育人”工作不可或缺的核心力量，也是構(gòu)建高校協(xié)同育人機(jī)制的重要環(huán)節(jié)。將“三全育人”理念融入高校管理育人工作中，可有效提升學(xué)生的專業(yè)技能與思想素質(zhì)。文章圍繞“三全育人”理念展開分析，通過教學(xué)實(shí)踐與調(diào)研，在反思當(dāng)前...

深度視覺傳感器虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 摘要實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)本科生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要手段。將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于傳感器檢測類課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對于教育發(fā)展具有極高的應(yīng)用價(jià)值。文章基于LabVIEW虛擬仿真軟件設(shè)計(jì)了移動機(jī)器人障礙物檢測實(shí)驗(yàn)平臺，在Kinect相機(jī)標(biāo)定的基礎(chǔ)上，經(jīng)坐標(biāo)...
新工科背景下計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式探究 摘要文章以江南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，探究了新工科背景下如何培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、跨學(xué)科思維靈活、創(chuàng)新意識強(qiáng)的復(fù)合型計(jì)算機(jī)人才。文章分析了當(dāng)下計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式中存在的問題，結(jié)合新工科背景，從教育模式改革、產(chǎn)學(xué)研合作、學(xué)科交叉融合等方面介紹了江南...
借鑒TAFE模式改革藥品經(jīng)營與管理專業(yè)財(cái)會類課程的探索與實(shí)踐 摘要職業(yè)教育各專業(yè)的課程教學(xué)應(yīng)順應(yīng)培養(yǎng)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需要，而藥品經(jīng)營與管理專業(yè)開設(shè)財(cái)會類課程正符合專業(yè)能力培養(yǎng)的要求。文章總結(jié)了藥品經(jīng)營與管理專業(yè)財(cái)會類課程教學(xué)中存在的主要問題，通過借鑒TAFE模式，在如何加強(qiáng)學(xué)生對課程重要性的...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職財(cái)稅專業(yè)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究 摘要“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各行業(yè)的生產(chǎn)、管理和服務(wù)方式都發(fā)生了深刻的變化，智能化財(cái)稅成為現(xiàn)代財(cái)稅新模式，社會對智能財(cái)稅人才的需求日益增加，對高職財(cái)稅專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)是高職財(cái)稅專業(yè)的基礎(chǔ)課程，文章針對現(xiàn)有教學(xué)中存在的問題...
基于PBL教學(xué)法的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新文科人才培養(yǎng)模式研究 摘要隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的相繼問世，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的要求發(fā)生了巨大的改變。作為基礎(chǔ)學(xué)科和社會學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可以和許多學(xué)科進(jìn)行交叉融合，形成新文科視野，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)必須應(yīng)對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章基于新文科背景...
廣西地方高校東盟國家留學(xué)生初級漢語聽力教學(xué)方法探索 摘要隨著廣西與東盟國家教育合作的深入，越來越多漢語“零基礎(chǔ)”的東盟國家留學(xué)生到廣西地方高校學(xué)習(xí)，初級漢語聽力教學(xué)對廣西地方高校來說是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。文章根據(jù)筆者自身的教學(xué)實(shí)踐并結(jié)合該領(lǐng)域?qū)W者的教學(xué)研究，對東盟國家留學(xué)生初級漢語聽力教學(xué)的難點(diǎn)...
雙創(chuàng)背景下實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究 摘要在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，高校教育改革也在不斷深入，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為教學(xué)改革的重要目標(biāo)。受諸多因素的限制，高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍存在一定問題，如課程設(shè)置不夠科學(xué)、硬件資源配置相對欠缺以及師資力量相對匱乏等。文章通過優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，...
基于中高職銜接的托育專業(yè)人才培養(yǎng)探索 摘要中高職銜接模式是職業(yè)院校采用的一種新的教育模式，它是滿足中職學(xué)生個(gè)體職業(yè)發(fā)展需求，推動職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建我國現(xiàn)代職教體系的重要途徑。文章針對中高職學(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)銜接現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出了人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定、課程...
智慧型城市軌道交通人才貫通培養(yǎng)研究 摘要智慧型城市軌道交通建設(shè)以技術(shù)為支撐，人才是關(guān)鍵。高職院校為交通運(yùn)輸業(yè)做好高素質(zhì)、創(chuàng)新型應(yīng)用人才儲備時(shí)，應(yīng)以“狠抓高職與本科應(yīng)用型人才貫通培養(yǎng)試點(diǎn)工作、按職業(yè)崗位群需求培養(yǎng)人才、達(dá)成人才培養(yǎng)目標(biāo)、注重學(xué)生職業(yè)成長”為抓手，培養(yǎng)交通運(yùn)輸專...

高校教師培訓(xùn)研究熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢 摘要為推進(jìn)我國高校教師培訓(xùn)研究領(lǐng)域的深入發(fā)展，文章使用SPSS22.0軟件，對來自中國知網(wǎng)中的413篇有關(guān)高校教師培訓(xùn)領(lǐng)域的有效文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，繪制出國內(nèi)高校教師培訓(xùn)研究熱點(diǎn)知識圖譜，以呈現(xiàn)研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)高校教師培...
學(xué)科教師共同體建設(shè)與運(yùn)行策略探究 摘要學(xué)科教師共同體是教師隊(duì)伍發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新的重要平臺，能夠促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和傳播，為教師專業(yè)能力發(fā)展提供有力支持。信息技術(shù)發(fā)展為教師共同體提供了新的運(yùn)行條件，各級學(xué)校應(yīng)結(jié)合環(huán)境變化調(diào)整學(xué)科教師共同體建設(shè)模式，從共同體空間結(jié)構(gòu)、教師學(xué)...
“三全育人”視閾下高校輔導(dǎo)員在資助育人工作中的角色定位 摘要隨著“三全育人”理念在高校資助育人工作中的貫徹，作為對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的主干力量之一，輔導(dǎo)員在資助育人工作中的作用不可忽視。文章從主體、時(shí)間和空間三維度明晰了輔導(dǎo)員在資助育人工作中作為全員育人共同體的組織者、全過程育人鏈路的閉環(huán)者...
“矩陣式”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng) 摘要針對當(dāng)前部分環(huán)境類專業(yè)學(xué)生存在的知識結(jié)構(gòu)單一、實(shí)踐創(chuàng)新能力不足、與用人單位期望的復(fù)合型人才需求脫節(jié)等問題，文章基于環(huán)境科學(xué)與工程具有交叉學(xué)科的特點(diǎn)，構(gòu)建“互聯(lián)互通”學(xué)科群和校內(nèi)外協(xié)同科研平臺，打造“矩陣式”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和...

立德樹人視域下大學(xué)生愛國主義教育創(chuàng)新路徑研究 摘要立德樹人是新時(shí)代中國教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，旨在通過教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。愛國主義是踐行立德樹人任務(wù)的基石、是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的應(yīng)然之舉、是促進(jìn)大學(xué)生成長成才的力量源泉。當(dāng)前我國大學(xué)生愛國主義教育面臨一系列壓力，如多元文化...
思想政治教育視域下大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向特點(diǎn)及培育 摘要大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向是影響高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素。思想政治教育在幫助大學(xué)生形成正確的就業(yè)思想、就業(yè)價(jià)值取向和提高綜合素質(zhì)方面起著關(guān)鍵的教育引導(dǎo)作用。破解當(dāng)前高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”的問題，需要加強(qiáng)思想政治教育。文章根據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)價(jià)值取向...
新時(shí)代高校團(tuán)支部活力提升的對策思考 摘要團(tuán)支部是高校共青團(tuán)工作的基本單元，也是基層團(tuán)組織建設(shè)的活力源泉。高校團(tuán)支部作為高校團(tuán)組織最基本的組成部分，其運(yùn)行情況直接影響高校團(tuán)組織的凝聚力。筆者通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)高?；鶎訄F(tuán)組織在組織運(yùn)行、工作開展和團(tuán)員參與三方面活力欠佳。對此，文章提...
新時(shí)代大學(xué)生法治教育實(shí)效性提升策略 摘要文章以教育實(shí)效性提升為視角，闡釋新時(shí)代大學(xué)生法治教育實(shí)效性提升的現(xiàn)實(shí)訴求，并結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生法治教育實(shí)效性提升的影響因素，提出新時(shí)代大學(xué)生法治教育實(shí)效性的提升策略：通過學(xué)用并舉、落“實(shí)”法治實(shí)踐教育常態(tài)化行動；守正創(chuàng)新、加強(qiáng)校園法治文...

基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”混合式教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要混合式教學(xué)已經(jīng)成為高等教育教學(xué)改革的發(fā)展方向。文章以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”為例，進(jìn)行課程混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐。在教學(xué)過程中，教師利用中國大學(xué)慕課平臺精品課程作為線上資源開展線上教學(xué)，同時(shí)依托超星學(xué)習(xí)通平臺進(jìn)行課堂教學(xué)。教...
新工科背景下“氣象學(xué)與氣候?qū)W”教學(xué)改革探索 摘要新工科背景下我國人才培養(yǎng)類型發(fā)生轉(zhuǎn)變，為了適應(yīng)社會發(fā)展，提高我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國際競爭，高等院校需要探索符合新工業(yè)需求的課程教學(xué)改革。文章依據(jù)水文與水資源專業(yè)“氣象學(xué)與氣候?qū)W”課程的培養(yǎng)目標(biāo)，分析當(dāng)前“氣象學(xué)與氣候?qū)W”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，然...
案例教學(xué)法在“材料化學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 摘要案例教學(xué)法是一種以案例庫為媒介，以學(xué)生為主體的新型教學(xué)方式。文章以“材料化學(xué)”中碳材料為例，以石墨鉛筆、石墨電極、名鉆、“太空天梯”“納米飛刃”為案例素材，通過分組作業(yè)的方式，采用案例展示―提出問題―分組討論―分析總結(jié)―教學(xué)成果評價(jià)的...
新農(nóng)科建設(shè)背景下“作物育種學(xué)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 摘要“作物育種學(xué)”是植物生產(chǎn)類專業(yè)的核心課程。文章結(jié)合新農(nóng)科建設(shè)的需求以及本課程自身的特點(diǎn)，通過加強(qiáng)課程思政教育、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、豐富教學(xué)模式以及完善教學(xué)評價(jià)體系等方面對作物育種學(xué)課程教學(xué)改革進(jìn)行討論，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生...
TPRS教學(xué)理念下大學(xué)英語口語教學(xué)策略研究 摘要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才要求的不斷提高，傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)已難以滿足當(dāng)前社會對英語人才的需求，因此，尋求一種新的教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生英語口語能力的提升，成為當(dāng)前亟須解決的問題。作為一種新型教學(xué)理念，TPRS主要利用講故事和閱讀的方式展開情境教學(xué)，...
“雙一流”建設(shè)背景下電氣工程綜合課程設(shè)計(jì)改革研究 摘要文章以安徽理工大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)為例，針對電氣工程課程設(shè)計(jì)目前存在的問題，結(jié)合國家級一流本科專業(yè)建設(shè)方案，開展了課程體系、設(shè)計(jì)內(nèi)容和過程考核等方面的改革，旨在提高學(xué)生解決復(fù)雜電氣工程問題的能力。文章建立了以專業(yè)方向和課程群為基...
計(jì)算機(jī)編程融入工程制圖課堂教學(xué)的探索 摘要為了讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容并提升其邏輯思維與分析能力，文章提出將計(jì)算機(jī)編程融入工程制圖教學(xué)中。文章首先對課程知識點(diǎn)進(jìn)行分析，提出在平面體與回轉(zhuǎn)體的講解中融入計(jì)算機(jī)編程，接著給出編程算法并呈現(xiàn)結(jié)果，最后提出如何在課堂教學(xué)中融入計(jì)算機(jī)編...
基于GitHub開源平臺的軟件開發(fā)類課程實(shí)踐教學(xué)探索 摘要為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同實(shí)踐創(chuàng)新能力，文章從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資源共享和考核評價(jià)三個(gè)方面設(shè)計(jì)了基于GitHub開源平臺的軟件開發(fā)類課程實(shí)踐教學(xué)方案，通過引入GitHub的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理機(jī)制，解決軟件開發(fā)實(shí)踐中學(xué)生團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作和客觀評價(jià)問題。通過在...
湖南省初中生物生活化課程資源開發(fā)與利用 摘要生活化生物課程資源的開發(fā)和利用能夠提高課堂效率。本研究以七年級上冊“人教版”生物教材為例，通過學(xué)生問卷、教師訪談等方法，調(diào)查了湖南省學(xué)生對于生活化課堂的態(tài)度與感受，以及教師開發(fā)與利用生活化課程資源的情況?；趯W(xué)生問卷和教師訪談的調(diào)查結(jié)...
基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生物學(xué)選修課程設(shè)計(jì) 摘要依據(jù)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中對選修課程“干細(xì)胞與應(yīng)用”的開設(shè)建議，文章以生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)以干細(xì)胞概論、干細(xì)胞前沿技術(shù)、干細(xì)胞治療與再生醫(yī)學(xué)為主題的“走進(jìn)神奇干細(xì)胞”選修課程，以培養(yǎng)學(xué)生的...
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在高職院校思政課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要思政課程是立德樹人的重要課程，對于高職院校培育符合社會主義新時(shí)代要求的職業(yè)新人具有重要作用。高職院校教師如何結(jié)合院校特點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用到思政課程教學(xué)進(jìn)程中，是目前高職教學(xué)信息化改革的重要課題。文章通過厘清當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)涵，從教...
基于OBE理念的“大數(shù)據(jù)分析與建?！闭n程教學(xué)研究 摘要“大數(shù)據(jù)分析與建模”是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)組選課程，為往數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘方向發(fā)展的學(xué)生而開設(shè)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，“大數(shù)據(jù)分析與建?！闭n程教學(xué)存在教學(xué)目標(biāo)定位存在偏差、教學(xué)方法陳舊和教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一等問題，應(yīng)在OBE理念的指導(dǎo)下進(jìn)...

職業(yè)能力提升理念下高校資助育人高質(zhì)量發(fā)展方案研究 摘要現(xiàn)階段，職業(yè)教育改革須結(jié)合“十四五規(guī)劃”的要求逐步深入推進(jìn)，高校資助工作的落實(shí)更需要追求高質(zhì)量發(fā)展，通過提升學(xué)生的職業(yè)能力，從而為其提供更多的受助資源。文章通過文獻(xiàn)研究與實(shí)踐分析，提出職業(yè)能力提升背景下的高職院校資助育人高質(zhì)量發(fā)展需通...
高職院校學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制優(yōu)化與學(xué)困生幫扶體系構(gòu)建研究 摘要學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制與幫扶體系是高職院校進(jìn)行學(xué)業(yè)管理的重要手段，同時(shí)也是高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前高職院校的學(xué)業(yè)預(yù)警與幫扶體系存在諸多問題，要想科學(xué)有效地解決，高職院校必須積極探索學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制優(yōu)化與學(xué)困生幫扶體系的構(gòu)建策略?；?..
新時(shí)代高職院校就業(yè)服務(wù)機(jī)制構(gòu)建研究 摘要新時(shí)代，高職畢業(yè)生存在就業(yè)競爭壓力增大、就業(yè)結(jié)構(gòu)化矛盾顯現(xiàn)以及就業(yè)心理壓力加大等問題，如何讓高職畢業(yè)生“能就業(yè)”“就好業(yè)”成為一項(xiàng)非常重要的時(shí)代課題。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足學(xué)校實(shí)際，實(shí)施“1234”就業(yè)服務(wù)體系，積極探索一條適應(yīng)當(dāng)前...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教育的應(yīng)用研究 摘要文章基于大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查，以問題為導(dǎo)向，通過深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的心理健康教育資源，探索其融入心理健康教育的內(nèi)容、方式、途徑等，應(yīng)用于心理健康教育“四位一體”育人工作格局中，以期對文化視域下心理健康教育相關(guān)研究有所裨...

中小學(xué)增值評價(jià)何以必要及如何可能 摘要增值評價(jià)著眼于學(xué)生的進(jìn)步以及教師和學(xué)校的努力，中小學(xué)實(shí)施增值評價(jià)具有明顯的優(yōu)勢：第一，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)教育公平；第二，助力教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校效能；第三，采用先進(jìn)技術(shù)，提高教育評價(jià)的客觀性、科學(xué)性。中小學(xué)落實(shí)增值評價(jià)首先要選擇試點(diǎn)...
“后雙減”背景下小學(xué)作業(yè)布置問題及策略研究 摘要進(jìn)入“后雙減”時(shí)代，作業(yè)是教育教學(xué)的重要組成部分，作業(yè)改革若是仍對于“量”的限定勝過對于“質(zhì)”的提升，僅單純減少作業(yè)的數(shù)量，而不對作業(yè)的結(jié)構(gòu)、育人功能和作業(yè)管理常規(guī)進(jìn)行改革，那么“減負(fù)”就難獲實(shí)效，因此，必須優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，審視作業(yè)功能...
“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C）”課程目標(biāo)達(dá)成度分析與持續(xù)改進(jìn) 摘要在全國高校工程認(rèn)證教育背景下，形成了以課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為核心指標(biāo)的教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制，其目標(biāo)是對課程教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和持續(xù)改進(jìn)。文章以“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C）”0962教學(xué)班為例，基于課程目標(biāo)達(dá)成度的總體達(dá)成值以及個(gè)體達(dá)成度的分布情況，通...
“雙非”院校大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查 摘要隨著我國高等教育事業(yè)不斷的發(fā)展、就業(yè)單位營商環(huán)境的變化，相比國內(nèi)985、211等知名高校，就業(yè)單位對“雙非”院校的高校畢業(yè)生認(rèn)可度更低，對于“雙非”院校的高校畢業(yè)生而言，想真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)更加困難，國內(nèi)對于駐魯“雙非”院校大學(xué)生就業(yè)...
地方高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展調(diào)查研究 摘要輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我國高校管理不可或缺的重要力量，高職輔導(dǎo)員面對學(xué)情更加復(fù)雜的工作環(huán)境，研究其專業(yè)化建設(shè)遇到的問題對促進(jìn)相關(guān)研究有重要作用。文章回顧了高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的歷史和政策背景，考查了國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，著重從工作時(shí)間分布、工作內(nèi)...