新工科背景下“氣象學(xué)與氣候?qū)W”教學(xué)改革探索

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摘要 新工科背景下我國(guó)人才培養(yǎng)類型發(fā)生轉(zhuǎn)變，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，提高我國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，高等院校需要探索符合新工業(yè)需求的課程教學(xué)改革。文章依據(jù)水文與水資源專業(yè)“氣象學(xué)與氣候?qū)W”課程的培養(yǎng)目標(biāo)，分析當(dāng)前“氣象學(xué)與氣候?qū)W”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，然后基于新工科目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)考核等方面進(jìn)行教學(xué)改革探索，為“氣象學(xué)與氣候?qū)W”課程的可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)。（剩余4324字）