大學(xué)·研究與管理

2022年05期

收藏成功

微博空間微信

《大學(xué)》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開(kāi)展、師生成長(zhǎng)等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端... 展開(kāi)

類型

月刊

類別

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥30.00 ￥18.00

原貌版試讀單本購(gòu)買(mǎi)

研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的三個(gè)發(fā)力點(diǎn) 2020年，全國(guó)研究生教育會(huì)議開(kāi)啟了新時(shí)代研究生教育發(fā)展的新篇章;《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》指明了全面升級(jí)研究生教育的新方向;《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》明確了研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為的基本規(guī)范。研究生教育受到前所未有的關(guān)注，提升研...

融媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)文明志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑探究 摘要：高校網(wǎng)絡(luò)文明志愿者作為高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政工作的重要組成力量，對(duì)網(wǎng)絡(luò)治理發(fā)揮著重要作用。融媒體背景下，高校網(wǎng)絡(luò)輿情呈現(xiàn)出參與的自由性與表達(dá)的匿名性、社會(huì)的關(guān)注性與影響的廣泛性、暴發(fā)的突發(fā)性與傳播的規(guī)律性等新的特征，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全管理及...
高校專用性資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策 摘要：為了提高高校專用性資產(chǎn)管理水平，文章基于全過(guò)程資產(chǎn)管理的角度，分別從專用性資產(chǎn)采購(gòu)、歸口使用、安全性能維護(hù)、報(bào)廢處置等四個(gè)方面提出了問(wèn)題。通過(guò)采取文獻(xiàn)搜集法、實(shí)證調(diào)研法、案例分析法對(duì)問(wèn)題的形成根源進(jìn)行了解析，并在此基礎(chǔ)上提出了相互...
高校二級(jí)單位建立黨政工聯(lián)席會(huì)議制度的探索與思考 摘要：黨政工聯(lián)席會(huì)議制度是高校實(shí)現(xiàn)黨政與工會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)與群眾實(shí)現(xiàn)有效溝通的重要渠道，從根本上構(gòu)建了密切聯(lián)系群眾、實(shí)施民主管理的長(zhǎng)效機(jī)制。本研究從制度建設(shè)方面出發(fā)分析建立黨政工聯(lián)席會(huì)議制度的可行性及其優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞：黨政工聯(lián)席會(huì)議;工會(huì);制度...
高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理機(jī)制研究 摘要：為提升高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理效果，文章就高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理機(jī)制進(jìn)行了研究，闡述了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的含義和高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特點(diǎn)，分析了常見(jiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，探討了應(yīng)急管理中的問(wèn)題，提出了對(duì)應(yīng)的應(yīng)急...
基于基礎(chǔ)措施建設(shè)的產(chǎn)教融合研究 摘要：針對(duì)現(xiàn)階段產(chǎn)教融合整體發(fā)展水平不高和不均衡的現(xiàn)狀，各產(chǎn)業(yè)學(xué)院要加強(qiáng)基礎(chǔ)措施建設(shè)。文章探討了基于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的產(chǎn)教融合措施，可采取的措施包括：結(jié)合區(qū)域特色和銜接地區(qū)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上制定規(guī)劃，打造產(chǎn)教融合品牌;共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院打造產(chǎn)教融合...
互聯(lián)網(wǎng)線上智慧職教平臺(tái)綜合建構(gòu)策略 摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)與信息技術(shù)的發(fā)展，為后疫情時(shí)代高職院校線上課程與智慧型職教平臺(tái)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，具有極大的研究?jī)r(jià)值與發(fā)展意義。文章將智慧型職教平臺(tái)理論和全國(guó)高校職教平臺(tái)整體發(fā)展現(xiàn)狀作為研究的理論基礎(chǔ)，結(jié)合福建華南女子職業(yè)學(xué)院線上課程實(shí)施現(xiàn)...
立德樹(shù)人融入高校課程建設(shè)的路徑探索 摘要：立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，旨在全員、全過(guò)程、全方位地將立德樹(shù)人融入課程教育，培養(yǎng)廣大學(xué)生塑造優(yōu)秀的品格，其重要性及必要性顯而易見(jiàn)。文章從當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)出發(fā)，分析了立德樹(shù)人融入課程建設(shè)的必要性。提出通過(guò)以教師為主體，加強(qiáng)師生對(duì)立...
“雙一流”背景下的高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)評(píng)價(jià) 摘要：圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)工作經(jīng)歷了20多年的發(fā)展歷程，在“雙一流”建設(shè)背景的影響下，學(xué)科服務(wù)工作被重新定位并日益受到關(guān)注。針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的水平參差不齊的現(xiàn)狀，文章深入分析原因，參考現(xiàn)有學(xué)科服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，結(jié)合專家和用...

課程思政背景下化工類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)體系的構(gòu)建 摘要：教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作是高校提高教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、健全教學(xué)質(zhì)量管理與反饋體系的重要抓手。文章對(duì)課程思政背景下的高校化工類專業(yè)線上、線下教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作的主要內(nèi)容、工作中應(yīng)注意的問(wèn)題以及教學(xué)督導(dǎo)體系的構(gòu)建進(jìn)行了闡述與思考。關(guān)鍵...
大學(xué)生對(duì)思政課教師教學(xué)工作滿意度研究 摘要：對(duì)于思想政治理論課而言，思想政治教育教師是具有至關(guān)重要的意義與作用的，思政課教師必須要不斷努力提升自身各方面能力，以提高學(xué)生在思想政治理論課中的參與度和獲得感。美國(guó)顧客滿意度指標(biāo)模型ACSI是許多國(guó)家或地區(qū)在借鑒或應(yīng)用過(guò)程中公認(rèn)的...
淺析柔性管理理念下的大學(xué)生教育管理 摘要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才的需求有了新的標(biāo)準(zhǔn)，即具有辯證思維能力、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、生存能力、超高的團(tuán)隊(duì)精神、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力、良好的個(gè)人品質(zhì)與道德修養(yǎng)等等。顯然傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無(wú)法培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的人才，...
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教學(xué)管理模式研究 摘要：教學(xué)管理既是學(xué)校工作的核心又是工作質(zhì)量控制的保障，重構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)管理模式對(duì)于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展有著積極助推作用，目前國(guó)家開(kāi)放大學(xué)依舊面臨著管理制度死板僵硬、專業(yè)課程設(shè)置欠缺、師資隊(duì)伍建設(shè)不足的問(wèn)題，針對(duì)存在的問(wèn)題，應(yīng)從加強(qiáng)國(guó)家開(kāi)放大...

高校教師黨支部實(shí)踐育人工作模式探索 摘要：教師是高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及教學(xué)科研等中心工作的主要參與者和核心力量，高校教師黨支部是高校教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)師生的基層黨組織，是黨在教育一線的戰(zhàn)斗堡壘。實(shí)踐育人是高校全面深化教育改革的有效載體。發(fā)揮高校教師黨支部實(shí)踐育人功...
新文科建設(shè)背景下外語(yǔ)人才的人文素養(yǎng)培育策略 摘要：人文素養(yǎng)是新時(shí)代外語(yǔ)人才綜合素質(zhì)的重要組成。本文試圖通過(guò)分析新文科建設(shè)背景下外語(yǔ)教育所面臨的新使命、新挑戰(zhàn)，思考新時(shí)代中國(guó)外語(yǔ)教育如何進(jìn)一步彰顯人文教育的特色，從堅(jiān)實(shí)價(jià)值引領(lǐng)、推動(dòng)課程改革、過(guò)程培養(yǎng)創(chuàng)新等視角探索外語(yǔ)教育過(guò)程中人文...
高校數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才實(shí)踐能力培養(yǎng)研究 摘要：人才培養(yǎng)是高校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，也是高等教育的根本使命。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的要求，高校應(yīng)提升對(duì)人才培養(yǎng)的重視程度，采取有效策略，提高人才實(shí)踐能力，提升高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。拔尖創(chuàng)新人才實(shí)踐能力培養(yǎng)是當(dāng)前教育背景下培育具備...
面向“新工科”的科研育人實(shí)施路徑探索 摘要：科研育人是高等教育領(lǐng)域“三全育人”的重要一環(huán)，是高校人才培養(yǎng)的重要渠道，是需要重點(diǎn)關(guān)注的理論和實(shí)踐問(wèn)題。中國(guó)工程教育在向“新工科”轉(zhuǎn)段進(jìn)階的過(guò)程中，需要面對(duì)培養(yǎng)具備更高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和跨界整合能力的工程科技人員的需求，探索科研育人實(shí)...
人工智能背景下高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒工匠精神影響機(jī)理及對(duì)策 摘要：人工智能時(shí)代的到來(lái)對(duì)高職院校提出了現(xiàn)代學(xué)徒工匠精神的新要求，本文運(yùn)用問(wèn)卷和量化分析等方法分析高職院校現(xiàn)代學(xué)徒工匠精神培育效果的影響機(jī)理，并從豐富工匠精神文化宣傳、注重教學(xué)全過(guò)程工匠精神培育、加強(qiáng)校內(nèi)教師和企業(yè)師傅培養(yǎng)三個(gè)方面，提出...
民辦高校輔導(dǎo)員與思政課教師協(xié)同育人路徑研究 摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)逐漸由傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為人才的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)民素質(zhì)成為國(guó)家提升自身綜合實(shí)力以及軟實(shí)力的主要因素。在這一背景下，民辦高校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，不能將重點(diǎn)全部放在人才專業(yè)技能提升上，還需要注重對(duì)學(xué)生品行與觀念的培養(yǎng)...
人工智能專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與探討 摘要：如何在專業(yè)課程中更好地融入思政元素，做到潤(rùn)物無(wú)聲，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，正成為新時(shí)代高校教育教學(xué)工作建設(shè)的重點(diǎn)。在此背景下，本文研究了如何在人工智能專業(yè)教學(xué)中融入課程思政元素，提出課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，...
大學(xué)生國(guó)家安全教育研究 摘要：國(guó)家安全是人民的根本福祉，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本保證。大學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，是否具備國(guó)家安全意識(shí)，決定了其服務(wù)國(guó)家和人民的成色。國(guó)家安全教育是培育大學(xué)生國(guó)民理想信念、國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)，提高大學(xué)生國(guó)家安全行為能力...
新時(shí)代勞動(dòng)教育與高職思政課實(shí)踐教學(xué)協(xié)同育人的探索 摘要：高等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育和思想政治教育的有機(jī)融合對(duì)促進(jìn)新時(shí)代“三全”育人、構(gòu)建“五育并舉”大思政格局至關(guān)重要。勞動(dòng)教育和思想政治教育雖有各自不同的內(nèi)涵、功能和特點(diǎn)，但都以立德樹(shù)人為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才都有極其重要的影響。新時(shí)代，勞動(dòng)...
新時(shí)代大學(xué)生思想特點(diǎn)和行為規(guī)律研究 摘要：新時(shí)代大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興重任的接續(xù)力量，身上肩負(fù)著重大的責(zé)任與使命。在新時(shí)代背景下，大學(xué)生的思想和行為呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和規(guī)律，高校教育工作者必須予以重視。文章通過(guò)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想行為進(jìn)行學(xué)理審視，管窺大學(xué)生思想特點(diǎn)和行為規(guī)律...
適應(yīng)教育融合發(fā)展需求的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)探索 摘要：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和共享經(jīng)濟(jì)為特色的商業(yè)3.0時(shí)代。在“十四五”時(shí)期，各地對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的人才需求有了較大的變化，需要思想素質(zhì)好、懂專業(yè)、又能適應(yīng)IT大數(shù)據(jù)時(shí)代、兼具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人才。會(huì)計(jì)專業(yè)在新商科...
信息化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)向突破研究 摘要：信息化時(shí)代背景下，大學(xué)英語(yǔ)教育面臨著轉(zhuǎn)向以及突破，信息技術(shù)逐漸融入大學(xué)英語(yǔ)教育。英語(yǔ)作為國(guó)際交流的主要語(yǔ)言，大學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)注重英語(yǔ)的實(shí)用性，傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式過(guò)分注重大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生能否熟練地將英語(yǔ)應(yīng)用在實(shí)際生活中...
高校黨史教育“四模式”的探索與實(shí)踐 摘要：黨史教育是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，更是高校堅(jiān)持立德樹(shù)人的重要部分。新時(shí)期，加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育關(guān)鍵在于優(yōu)化教育方法。衡陽(yáng)師范學(xué)院積極探索實(shí)踐，構(gòu)建黨史教育“四模式”，即將黨史教育融入課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)四個(gè)...
“1+X”證書(shū)制度下風(fēng)電專業(yè)新型教材開(kāi)發(fā)研究 摘要：根據(jù)“職教 20 條”以及風(fēng)電專業(yè)“雙高計(jì)劃”中“三教”改革任務(wù)要求，高校有必要全面深化產(chǎn)教融合，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。而“1+X”證書(shū)制度下進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)新型教材的開(kāi)發(fā)是“三教”改革任務(wù)之一，也是該專業(yè)“雙高計(jì)劃”重要建...
人工智能專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式研究 摘要：近年來(lái)，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的需求，我國(guó)大批高校相繼增設(shè)了人工智能專業(yè)，包括現(xiàn)有“雙一流”高校和各地方院校。不同層次學(xué)校的人工智能專業(yè)建設(shè)在生源、辦學(xué)條件、培養(yǎng)模式、師資和學(xué)科支撐等方面存在差異，如何根據(jù)自身情況建設(shè)好人工智...
“知行合一”理念在高校勞動(dòng)教育中的應(yīng)用探究 摘要：高校勞動(dòng)教育中存在“重理論輕實(shí)踐”的問(wèn)題，理論與實(shí)踐的割裂，導(dǎo)致勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能難以發(fā)揮。文章通過(guò)深入理解“知行合一”理念，探討高校勞動(dòng)教育如何將理論落實(shí)到實(shí)踐、如何將勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行互補(bǔ)融合，從而探究高校勞動(dòng)教...
“雙高” 建設(shè)背景下產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究 摘要：隨著我國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，成為我國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的新形態(tài)。產(chǎn)業(yè)學(xué)校作為典型的企業(yè)產(chǎn)教融合的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校與企業(yè)互相聯(lián)系和嵌入的利益共同體。無(wú)論是在治理理念、組織結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行機(jī)制上，都是對(duì)一般松散的校企合...
面向精準(zhǔn)化教學(xué)的大數(shù)據(jù)分析方法研究與探索 摘要：在傳統(tǒng)教學(xué)范式中，教師通過(guò)書(shū)本、黑板和多媒體課件等工具將經(jīng)驗(yàn)知識(shí)傳授給學(xué)生。為了改善學(xué)生只能被動(dòng)接收單向信息的弊端，教師很難實(shí)時(shí)收集和分析綜合性學(xué)情數(shù)據(jù)，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教精準(zhǔn)化教學(xué)改革。本研究借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，利用各種數(shù)字化學(xué)習(xí)平...
高校輔導(dǎo)員與班主任協(xié)作育人的路徑構(gòu)建 摘要：在新時(shí)代背景下，協(xié)作育人成為新的教育發(fā)展趨勢(shì)，立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)。高校管理人員與教師是重要的教育人員，越來(lái)越多的教師加入班主任隊(duì)伍中，服務(wù)于全體學(xué)生，在相互合作的基礎(chǔ)上履行各自職責(zé)，相互獨(dú)立又分工明確。伴隨著協(xié)同合作育人理念...
以“產(chǎn)教融合”為基線的英語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 摘要：成都銀杏酒店管理學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)是全省應(yīng)用型示范專業(yè)，如何培養(yǎng)英語(yǔ)應(yīng)用型人才是值得深思的問(wèn)題。文章結(jié)合國(guó)務(wù)院提倡的產(chǎn)教融合，以校企協(xié)同育人機(jī)制為基點(diǎn)，在調(diào)研行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及市場(chǎng)需求之后，最終提出“英語(yǔ)+行業(yè)技能”的應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。...

高校教師干部理想信念教育探析 摘要：加強(qiáng)高校教師干部理想信念教育是實(shí)現(xiàn)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。在教育傳播理論視角下，文章對(duì)浙江大學(xué)“育人強(qiáng)師”全員培訓(xùn)這一案例進(jìn)行了分析和總結(jié)，提出了要立足于網(wǎng)絡(luò)傳播階段教育傳播的新特點(diǎn)，將教育傳播系統(tǒng)各要素作為一個(gè)有機(jī)整體，...
產(chǎn)教融合背景下高職院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè) 摘要：高職院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，是培養(yǎng)符合會(huì)計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)及大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析行業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的根本保障。在產(chǎn)教融合不斷深化的時(shí)代背景下，如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)，是當(dāng)前高職院校需要研究解決的重要問(wèn)...
新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)培育研究 摘要：新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員被賦予了更多的職責(zé)與使命，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的作用越來(lái)越重要。國(guó)家愈加重視對(duì)輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)的培育，并制定了完善的培訓(xùn)計(jì)劃。提高輔導(dǎo)員的核心素養(yǎng)是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)教師的終身發(fā)展，最終目的是培育社會(huì)應(yīng)...
融合教育理念下特殊體育教育教師專業(yè)化問(wèn)題和對(duì)策研究 摘要：在融合教育理念下，研究者關(guān)注的重點(diǎn)是如何消除學(xué)生的“障礙”，使他們能夠平等接受教育，往往忽視了教師自身的“障礙”。本研究結(jié)合特殊體育教育師資現(xiàn)狀以及對(duì)目前特殊體育教師專業(yè)化的局限性做了具體分析，并有針對(duì)性地構(gòu)建了特殊體育教育教師專...

高職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路與實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”這個(gè)詞出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的話題也越來(lái)越熱，掀起了各大高職院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的熱潮。高職院校積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力、開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新路子、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代...
新工科背景下應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探析 摘要：近幾年來(lái)，隨著新科技發(fā)展速度的不斷提升，為了能夠?qū)Α爸袊?guó)制造2025”戰(zhàn)略提供更好的助力與支撐，應(yīng)用型本科院校在培養(yǎng)人才時(shí)，要重視新工科理念的融入與創(chuàng)新，著重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。在開(kāi)展雙創(chuàng)教育的過(guò)程中，應(yīng)用型本科院校要對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀...

高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興的意愿調(diào)查研究 摘要：鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。一方面職業(yè)化程度高、專業(yè)性技能強(qiáng)的高職院校經(jīng)濟(jì)困難生是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施重要的人才支撐，另一方面近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，因此，鼓勵(lì)高職院校經(jīng)濟(jì)困難生返鄉(xiāng)就業(yè)已成為現(xiàn)實(shí)需求。本調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談和統(tǒng)計(jì)分...
基于院校合作的新型病房志愿實(shí)踐探索 摘要：“護(hù)心小學(xué)堂”浙大兒醫(yī)病房學(xué)校是杭醫(yī)護(hù)心人志愿者團(tuán)隊(duì)聯(lián)合浙大兒院護(hù)佑童心志愿者之家開(kāi)展的大學(xué)生志愿者項(xiàng)目。長(zhǎng)期住院的兒童因受病情影響無(wú)法返回學(xué)校接受正常的義務(wù)教育及文化藝術(shù)培養(yǎng)，造成病兒出現(xiàn)教育斷層及一系列心理問(wèn)題?，F(xiàn)有的志愿項(xiàng)目...
博弈視角下公費(fèi)師范生到農(nóng)村學(xué)校就業(yè)生存狀況改善機(jī)制設(shè)計(jì) 摘要：公費(fèi)師范生到農(nóng)村學(xué)校就業(yè)后長(zhǎng)期任教的意愿不強(qiáng)是公費(fèi)師范生教育亟待解決的關(guān)鍵瓶頸，而改善公費(fèi)師范生到農(nóng)村學(xué)校就業(yè)生存狀況可極大緩解這一關(guān)鍵瓶頸。通過(guò)博弈視角分析，證明了現(xiàn)行政策的合理性，設(shè)計(jì)了有效的改善機(jī)制需滿足的條件，即改善政策給...
兵團(tuán)當(dāng)代大學(xué)生族際交往意愿及其影響因素研究 摘要：兵團(tuán)當(dāng)代大學(xué)生之間良好的民族交往交融交流既是深化民族團(tuán)結(jié)教育的重要目標(biāo)，更是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的前提，對(duì)維護(hù)兵團(tuán)長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。本研究以塔里木大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆政法學(xué)院、兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院為田野調(diào)查點(diǎn)，基于為期4...
大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)游戲行為的發(fā)生機(jī)制研究 摘要：目前網(wǎng)絡(luò)游戲熱度持續(xù)上升，網(wǎng)絡(luò)游戲中大學(xué)生群體日益擴(kuò)大，大學(xué)生群體游戲行為引起廣泛關(guān)注。本文使用問(wèn)卷調(diào)查的方式，經(jīng)深入調(diào)研，對(duì)大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)游戲行為的形成原因進(jìn)行了分析與討論，揭示其生成機(jī)制，并試著探討游戲產(chǎn)業(yè)如何與高校教育相結(jié)合...

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制的構(gòu)建思路探析 摘要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，高素質(zhì)人才需求量明顯提升，而大學(xué)生作為我國(guó)高素質(zhì)群體代表，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的心理危機(jī)干預(yù)工作與心理健康教育工作逐漸受到教育人員與社會(huì)各界的高度重視與廣泛關(guān)注?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校教育環(huán)境...
元認(rèn)知團(tuán)體干預(yù)對(duì)社交焦慮障礙大學(xué)生自我心理彈性的影響 摘要：文章針對(duì)元認(rèn)知團(tuán)體干預(yù)對(duì)社交焦慮障礙大學(xué)生自我心理彈性的影響展開(kāi)分析。研究期為2019年1月～ 2021年1月，納入50名觀察對(duì)象展開(kāi)研究，觀察對(duì)象均為社交焦慮障礙大學(xué)生，采用計(jì)算機(jī)雙色球分組法，對(duì)其進(jìn)行隨機(jī)分組，元認(rèn)知團(tuán)體干預(yù)（...
高校教師心理健康狀況調(diào)查與服務(wù)對(duì)策研究 摘要：對(duì)于高校的平穩(wěn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，教師的心理健康狀況尤為重要。文章針對(duì)齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）教師心理健康癥狀水平的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的心理健康水平普遍偏低?；诖?，文章探討了影響高校教師心理健康狀況的因素，并提出了相應(yīng)對(duì)策，以期為提高高校...
高職大學(xué)生心理安全感調(diào)查報(bào)告 摘要：本文根據(jù)國(guó)內(nèi)學(xué)者叢中、安莉娟修訂編寫(xiě)的大學(xué)生安全感量表對(duì)高職大學(xué)生心理安全感進(jìn)行調(diào)查測(cè)量。結(jié)果顯示：專業(yè)背景、性別兩個(gè)因素對(duì)安全感的影響沒(méi)有達(dá)到顯著性差異水平。但獨(dú)生與否、年級(jí)、經(jīng)濟(jì)、民族幾個(gè)因素對(duì)安全感的影響達(dá)到顯著性差異水平。...