融合教育理念下特殊體育教育教師專業(yè)化問題和對策研究

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摘  要：在融合教育理念下，研究者關注的重點是如何消除學生的“障礙”，使他們能夠平等接受教育，往往忽視了教師自身的“障礙”。本研究結合特殊體育教育師資現(xiàn)狀以及對目前特殊體育教師專業(yè)化的局限性做了具體分析，并有針對性地構建了特殊體育教育教師專業(yè)素養(yǎng)模型，將特殊體育教育教師的專業(yè)能力分為四個大類并依次制定應對策略，旨在消除因教師層面而形成的“障礙”，為我國全面推廣融合教育理念提供新思路。（剩余5104字）