音樂生活

2025年04期

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面向全國(guó)，繁榮音樂創(chuàng)作，薈萃樂壇百家，介紹名家新秀，開展音樂理論和評(píng)論工作，普及音樂知識(shí)，為促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)作貢... 展開

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鋼琴三重奏《戲韻》創(chuàng)作排演札記 2017年，是我比較忙碌的一年——四場(chǎng)作品專場(chǎng)音樂會(huì)、一場(chǎng)師生教學(xué)音樂會(huì)、多場(chǎng)次不同版本的《鴻雁主題隨想曲》，五部作品首演。用現(xiàn)時(shí)比較時(shí)髦的話說是世界首演，其中有兩首鋼琴獨(dú)奏曲、兩首協(xié)奏曲，[1]《戲韻》便是其中之一。一 2017年春夏之...

南音“南洋傳來”說辨誤 最近有位從北京來的張維維導(dǎo)演，帶團(tuán)隊(duì)到泉州拍攝泉州南音“申遺”及“保護(hù)”歷程的人與事，還特地網(wǎng)購(gòu)了一本《海上看中國(guó)》的書送給我。[1]網(wǎng)購(gòu)到的這一本，是2021年第4次印刷的，可見是暢銷書。張維維導(dǎo)演可能已先關(guān)注這個(gè)問題，所以特別提醒我，要...
北京大學(xué)早期音樂組織研究 北京大學(xué)作為中國(guó)最早開設(shè)專門音樂教育機(jī)構(gòu)的高等學(xué)府，從北大早期音樂組織的發(fā)展過程中可以看出北大校長(zhǎng)蔡元培對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂教育事業(yè)做出的支持，在中國(guó)近現(xiàn)代音樂教育史上留下了濃墨重彩的一筆。北京大學(xué)內(nèi)的音樂組織體現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛的同時(shí)也反映...
當(dāng)代中國(guó)音樂創(chuàng)作發(fā)展路徑之探微 “第五代作曲家”群體以其卓越的藝術(shù)成就和前瞻性的創(chuàng)作理念，為我國(guó)音樂創(chuàng)作領(lǐng)域構(gòu)筑了穩(wěn)固的基石，其歷史貢獻(xiàn)與藝術(shù)影響力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響并且作用至今。然而，當(dāng)代中國(guó)音樂創(chuàng)作正步入一個(gè)充滿變革與創(chuàng)新的新時(shí)代。在此背景下，如何在“第五代作曲家”群體的...
探索新時(shí)代中國(guó)民族歌劇的創(chuàng)作聚焦點(diǎn) 眾所周知，歌劇藝術(shù)發(fā)跡于意大利的佛羅倫薩，距今已有漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史。20世紀(jì)上半葉，歌劇藝術(shù)漂洋過海來到中國(guó)，開啟了長(zhǎng)達(dá)百年的民族化與本土化歷程。在默默的探索道路上，中國(guó)藝術(shù)家臥薪嘗膽、砥礪前行，打造出許多膾炙人口的經(jīng)典作品，使歌劇藝術(shù)具有東...
自貢鹽工號(hào)子的傳承現(xiàn)狀與對(duì)策研究 自貢鹽工號(hào)子作為自貢地區(qū)傳統(tǒng)鹽業(yè)文化的重要部分，具有深厚的歷史背景和文化內(nèi)涵。起源于自貢鹽業(yè)勞動(dòng)過程中的集體歌唱形式，鹽工號(hào)子在過去的手工鹽業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著調(diào)節(jié)節(jié)奏、增進(jìn)協(xié)作和激勵(lì)勞動(dòng)的功能。隨著機(jī)械化、自動(dòng)化鹽業(yè)生產(chǎn)的普及，自貢鹽工號(hào)子逐漸...

一個(gè)人的“交響” 有一些演奏家，對(duì)于聽眾的吸引力不僅來自于其超凡獨(dú)特的演奏風(fēng)格，也因?yàn)槠鋫髌嫒松c音樂詮釋的相互映射，波格萊里奇毫無疑問就是這樣的存在。他的一些“怪癖”反而成為了“看點(diǎn)”：比如開場(chǎng)前在音樂廳現(xiàn)場(chǎng)練琴，完全不顧與臺(tái)下聽眾保持所謂的“神秘感”；帶...
傳紅色歷程　頌時(shí)代新風(fēng) 由沈陽交響樂團(tuán)委約，劉暉原創(chuàng)“英雄主題”交響套曲《傳頌》于2024年12月7日晚在沈陽盛京大劇院隆重上演。作曲家劉暉為新時(shí)代放歌，以“英雄主題”為題材，用音樂詮釋了黨和人民的偉大奮斗歷程，真切表達(dá)了遼寧人民對(duì)新時(shí)代展望的堅(jiān)定理想和信念。這...
穿越時(shí)空的永恒樂章 時(shí)隔13 年《蝙蝠》再次在國(guó)家大劇院上演，當(dāng)那熟悉而又充滿魔力的旋律再次在國(guó)家大劇院的殿堂中奏響，仿佛是歷史與現(xiàn)代的一場(chǎng)奇妙對(duì)話?！厄稹吩?874年首演過后，在國(guó)際樂壇上取得巨大的成功，并在巴黎掀起一股“施特勞斯熱”。歷經(jīng)150年的漫長(zhǎng)時(shí)...

張豪夫鋼琴音樂技法及作品詮釋初研 張豪夫成長(zhǎng)于西安，自幼浸潤(rùn)西北民族民間音樂文化，從小在親友的影響下學(xué)習(xí)小提琴演奏，但他對(duì)民族民間音樂一直抱有興趣。在寶雞文化館工作期間，他開始全面接觸民間音樂，并跟隨來陜做“民歌集成”的簡(jiǎn)其華等專家深入調(diào)研民歌?；謴?fù)高考后，他順利考入西安音...
混合類電子音樂的模仿復(fù)調(diào)技法研究 混合類電子音樂讓音樂表現(xiàn)形式得以拓展，在音色、音響效果、空間布局等方面給予作曲家更為廣闊的想象和創(chuàng)作空間，但其音樂語言組織依然離不開創(chuàng)作技法的支撐。為使傳統(tǒng)音樂語言與電子音樂語言相融合，作曲家需要采用合理的手段將真實(shí)樂器（或人聲）與電子音色...

音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字傳播路徑探索 音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化傳播不僅順應(yīng)了當(dāng)前音樂藝術(shù)文化傳播的趨勢(shì)和需求，而且有助于拓展傳播渠道并提升傳播效果。以魯南五大調(diào)為研究對(duì)象，探討山東省這一重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何借助數(shù)字化資源，創(chuàng)新傳播方式，優(yōu)化傳播效果。分析表明，魯南五大調(diào)...
基于城市音樂文化的深圳文化軟實(shí)力高質(zhì)量發(fā)展研究 深圳市政府提出，要加快建設(shè)高質(zhì)量文化強(qiáng)市，豐富城市“精神糧倉”，讓身邊市民有更多的“詩與遠(yuǎn)方”，讓深圳更有文化親和力和感染力。城市音樂文化作為城市文化的重要組成部分，不僅承載著豐富的歷史記憶與多元文化，更是城市形象與軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。其對(duì)于...

儒雅師者　樂海長(zhǎng)明 時(shí)間過的很快，姚恒璐先生離開我們已經(jīng)三年了…… 姚老師生前及去世后，諸多專家學(xué)者對(duì)姚老師音樂作品、理論著作的研究以及綜合研究等各類文章已發(fā)表有近百篇。姚老師生前對(duì)我提攜、幫助很多，在此，只想回憶我對(duì)姚老師的印象以及與姚老師交往的二三事，以此...
從“相加”到“相融” 融媒體時(shí)代的信息傳播革命，不僅重塑了高校宣傳工作的底層邏輯，更為音樂類高校的傳播實(shí)踐帶來了兼具普遍性與特殊性的全新命題。以“超速度、超廣度、超互動(dòng)”為特征的傳播范式，正猛烈沖擊著依賴校報(bào)、公告欄等傳統(tǒng)載體的線性傳播模式。傳統(tǒng)宣傳渠道受限于月...
音樂表演焦慮的心理研究 在舞臺(tái)表演過程中，幾乎每個(gè)表演者都會(huì)體驗(yàn)到不同程度的緊張焦慮，而通常在涉及高自我投入和評(píng)價(jià)威脅的情境中更為嚴(yán)重。音樂表演焦慮可能只出現(xiàn)在音樂表演的情境下，也可能伴隨其他焦慮癥狀。有些人對(duì)這種緊張、焦慮可以應(yīng)對(duì)，甚至喜歡一定程度的緊張，這種緊...

薩拉薩蒂《巴斯克隨想曲》作品分析及演奏技巧 古典主義時(shí)期西班牙作曲家巴勃羅·德·薩拉薩蒂不僅是完美的演奏家，還是完美的作曲家同時(shí)還特別擅長(zhǎng)演奏自己的炫技性作品。他的炫技性作品特別出名，如《流浪者之歌》《西班牙舞曲》和《影子與塔蘭泰拉舞曲》等。這些作品既表現(xiàn)了薩拉薩...
“悲歌”流行歌曲的情感處理探究 聲樂巧妙地融合了文學(xué)語言與音樂旋律，直接展現(xiàn)了人們內(nèi)心的情感波動(dòng)、心理活動(dòng)以及精神層面，成為一種深受大眾喜愛的藝術(shù)形式。特別是流行音樂，因其通俗易懂和貼近大眾心理情感需求，它擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，并且在情感表達(dá)方面不可或缺。演唱者必須深刻理解...
計(jì)算機(jī)音樂制作在當(dāng)代新媒體藝術(shù)中的創(chuàng)新實(shí)踐 在新媒體藝術(shù)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)音樂制作的多樣化應(yīng)用及其深遠(yuǎn)的影響，不僅定義了新媒體藝術(shù)的范疇，還對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的分類，為理解計(jì)算機(jī)音樂制作在新媒體語境下的定位提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)音樂制作在新媒體藝術(shù)中的應(yīng)用范圍，并在此基礎(chǔ)上深入探討了其在新媒...

美育浸潤(rùn)背景下小學(xué)校園中的“作樂”活動(dòng)研究 “作樂（musicking）”一詞來自于新西蘭音樂學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家克里斯托弗·斯默（Christopher Small，1927—2011）編寫的《作樂：音樂表演與聆聽的意義》[1]（Musicking：The Meaning of...
基于“新文科”理念的高?！拔鞣揭魳肥贰闭n程教學(xué)探索 2019年，教育部在“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0框架下提出“新文科”概念，作為“四新建設(shè)”（新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科）戰(zhàn)略布局的重要組成部分，旨在推動(dòng)學(xué)科交叉、課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新?！缎挛目蒲芯颗c改革實(shí)踐項(xiàng)目指南》（2021）...
歌曲創(chuàng)作中思想引領(lǐng)與技術(shù)融合的整體性思維建構(gòu)探索 在音樂藝術(shù)領(lǐng)域，歌曲創(chuàng)作中的主題選擇恰當(dāng)與否不僅關(guān)系到藝術(shù)形象塑造的鮮明性，還會(huì)影響到音樂發(fā)展的思路與方向，決定到情感與思想的動(dòng)人深淺。一首好的歌曲作品反映一個(gè)時(shí)代的風(fēng)采，是啟迪人們心靈、精神的藝術(shù)方式，從一些經(jīng)典歌曲作品影響和照亮幾代人的...