音樂生活

2025年05期

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面向全國，繁榮音樂創(chuàng)作，薈萃樂壇百家，介紹名家新秀，開展音樂理論和評論工作，普及音樂知識，為促進社會主義精神文明建設(shè)作貢... 展開

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雕琢音響，行走在聲與思之間 現(xiàn)任四川音樂學(xué)院作曲系主任的郭元，曾先后在四川音樂學(xué)院、日本東京藝術(shù)大學(xué)接受專業(yè)作曲教育，并獲作曲博士學(xué)位。作為一位具有豐富學(xué)術(shù)背景和跨文化經(jīng)歷的作曲家，郭元可以說是中國60后作曲家中，中西文化交融的典型代表之一。從最初對頻譜音樂的興趣，到...

小提琴隨想曲《魔王》：藝術(shù)歌曲的同質(zhì)性語言闡釋 無伴奏小提琴隨想曲《魔王》Op.26創(chuàng)作于1840年初，是摩拉維亞猶太小提琴家、作曲家海恩里希·威爾海姆·恩斯特（Heinrich Wilhelm Ernst， 1812—1865）的代表作，其故事文本取材于歌德的敘事詩...
蕭友梅回國初期音樂救國實踐及思想研究（1920—1927） 蕭友梅作為中國近代作曲家、教育家、音樂理論家，除音樂教育與創(chuàng)作之外，蕭友梅先生還十分關(guān)注民眾的音樂生活，他積極參與社會音樂活動，組織管弦樂隊、舉辦音樂會等。但目前鮮少有研究者對蕭友梅的社會音樂實踐及社會評價進行研究。本文在對報刊史料進行統(tǒng)計...
近代無錫城市音樂演出場域的類型與嬗變 近代的無錫，隨著工商業(yè)的蓬勃發(fā)展，米碼頭、布碼頭逐漸形成，戲碼頭、書碼頭也逐漸興盛起來。戲館、書場常常設(shè)在橋堍、水墩上以便市民們看戲、聽書。二十世紀初，隨著滬寧鐵路的開通，無錫人到上海觀光游覽、觀看各類演出（特別是京?。┰桨l(fā)方便了。自車站通...
應(yīng)用民族音樂學(xué)視域下涼山彝族哭嫁歌研究 涼山彝族哭嫁歌作為兼具文化象征性與現(xiàn)實瀕危性的音樂現(xiàn)象，其保護傳承需突破傳統(tǒng)的“記錄—保存”，轉(zhuǎn)向“參與—賦能”模式?！鞍凑諔?yīng)用民族音樂學(xué)的理念，其目的是把民族音樂學(xué)的研究成果用于解決現(xiàn)實社會中的實際問題。這里所強調(diào)的重點在于‘當(dāng)代’意識，...

以“自然”譜寫當(dāng)代之聲 2024年11月18日，以“上海·世界·當(dāng)代·未來”為宗旨的2024上海當(dāng)代音樂節(jié)如期開幕。當(dāng)晚，在上音歌劇院歌劇廳，著名指揮家張國勇領(lǐng)銜蘇州交響樂團，與艾麗絲·迪·皮亞扎（Alice Di...
當(dāng)代民族器樂的創(chuàng)作與演奏探索 揚琴作為一件歷史悠久、音色優(yōu)美的民族樂器，在當(dāng)代音樂舞臺上不斷展現(xiàn)出新的活力。由沈陽音樂學(xué)院民族器樂系聯(lián)合浙江音樂學(xué)院國樂系主辦的“雙竹飛舞傳竹韻錢潮盛京奏華章——浙江音樂學(xué)院國樂系與沈陽音樂學(xué)院民族器樂系揚琴專業(yè)交流會”于2024...

幽邃回響 一、創(chuàng)作背景德國作曲家路德維希·馮·貝多芬（ Ludwig van Beethoven，1770—1827）是古典主義時期偉大的作曲家。他一生中在學(xué)習(xí)音樂的道路上十分坎坷，這段經(jīng)歷對他的音樂也產(chǎn)生了巨大影響，特別能體現(xiàn)...
舒伯特的“流浪者情節(jié)”與深層創(chuàng)作動力 奧地利作曲家弗朗茨·舒伯特是繼貝多芬之后，又一位集古典主義與浪漫主義風(fēng)格于一身的重要作曲家，在西方音樂史上占據(jù)舉足輕重的地位。盡管他因“藝術(shù)歌曲之王”的稱號而廣為人知，但其鋼琴創(chuàng)作同樣具有極高的藝術(shù)價值與影響力?！禖大調(diào)鋼琴幻想曲...
來自新大陸的交響 一、創(chuàng)作背景 1891年，美國藝術(shù)贊助人珍妮特·邁耶·瑟伯（Jeannette Meyer-Thurber）提供了15000美元的誘人年薪，為她在紐約市創(chuàng)立的國家音樂學(xué)院尋找院長。匈帝國布拉格音樂學(xué)院（現(xiàn)捷克共和國）的音...

國韻新聲　代際相承 2024年11月13日至18日，由中國民族管弦樂學(xué)會主辦的“首屆中國民樂優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)與推廣計劃研修班”在浙江音樂學(xué)院成功舉辦。研修班圍繞“推廣與培養(yǎng)”主旨，全力發(fā)掘并培育青年民樂精英，搭建廣闊平臺，整合多元資源，促進其綜合素養(yǎng)與能力的全...
玉振金聲　千年回響 2024年12月30日晚間8點整，由廣西藝術(shù)學(xué)院主辦，音樂學(xué)院與藝術(shù)研究院聯(lián)合承辦的“金鐘和鳴——2025羊角鈕鐘主題新年音樂會” 于辭舊迎新之夜隆重奏響。此次音樂會是在青年作曲家覃鋒達副教授的創(chuàng)意引領(lǐng)與號召下，來自全國各地的13位中青年作...
氣·指·情：昆曲曲笛演奏的三種層次探究 曲笛，作為昆曲不可或缺的首席伴奏樂器，始終與其相伴相依，鑄就了昆曲這一融合古典藝術(shù)精髓的東方瑰寶。諸位學(xué)者在昆曲曲笛的常用腔格與演奏技巧、曲笛氣息與聲音控制、曲笛的歷史發(fā)展源流以及在昆曲中的應(yīng)用與變革等多方面都進行了詳細的研究。本研究基于筆...

竹笛與鋼琴《木蘭溪聲》的創(chuàng)作理念與演奏藝術(shù) 木蘭溪是福建主要河流“五江一溪”之一，是莆田最大的一條區(qū)域性獨流入海河流，發(fā)源于福建中部的戴云山脈。它從茫茫群山中發(fā)端，一路蜿蜓迂回，流經(jīng)木蘭山下，貫穿莆田全境，獨流入海，被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為“母親河”。木蘭溪用了26年時間實現(xiàn)了從“水患之河”...
肖邦《降E大調(diào)輝煌的大圓舞曲》Op.18創(chuàng)作特征及演奏研究 肖邦是圓舞曲發(fā)展史上的關(guān)鍵人物，他從形式上突破了傳統(tǒng)圓舞曲的局限，賦予其更高的藝術(shù)性和獨立性，其作品中不僅保留了舞蹈音樂的活力，還融入了抒情性、戲劇性。自此，圓舞曲不再是單純的舞蹈伴奏音樂，而是具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和豐富表現(xiàn)力的鋼琴獨奏作品，《降E...
聶耳勞動歌曲音樂分析與藝術(shù)價值初探 聶耳的勞動歌曲創(chuàng)作于20世紀30年代民族危亡之際，與反法西斯斗爭有著內(nèi)在聯(lián)系，在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年重要歷史節(jié)點，回顧分析聶耳勞動歌曲的創(chuàng)作具有深遠意義。作為聶耳以勞動生活為題材創(chuàng)作的經(jīng)典歌曲《大路歌》猶如一把...
陜北音樂風(fēng)格的揚琴演奏及技法研究 隨著社會文化的不斷進步，人們在欣賞音樂時會形成一定的審美標(biāo)準(zhǔn)，他們希望通過音樂來陶冶情操，提升自己的修養(yǎng)。因此，對民族器樂進行分析和研究就顯得尤為重要。揚琴作為我國的民族樂器之一，在不同時期以不同的形式得以發(fā)展，對我國民族音樂文化的繁榮發(fā)展...

新時代音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究 自2018年8月教育部正式提出“高等教育要努力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”后，2020年11月在山東大學(xué)召開的“全國新文科大會”上，進一步發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，這意味著“新文科”建設(shè)在我國全面啟動，也標(biāo)志著我國文科教育迎來了系統(tǒng)...
本科視唱教學(xué)中和聲聽覺能力的培養(yǎng) 和聲聽覺是本科《視唱練耳》教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，它貫穿于本科課程教學(xué)的始終。和聲聽覺能力的培養(yǎng)不僅有助于學(xué)生把握主調(diào)音樂的多聲部織體特征，更能幫助學(xué)生通過聽辨，識別具體作品中的和聲語言特點及其審美表情，為全面認識作品的審美意蘊奠定基礎(chǔ)。筆...
淺談中等職業(yè)學(xué)校舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂聽覺訓(xùn)練 在藝術(shù)教育普及的背景下，中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“中職”）舞蹈教育在培養(yǎng)舞蹈人才的過程中，對音樂理解力與藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)不斷深化。提升節(jié)奏感與樂感的音樂聽覺訓(xùn)練，其對舞蹈表演理解的深化以及內(nèi)在情感掌控的精進效果不容忽視，音樂聽覺訓(xùn)練對中等職業(yè)...