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摘要 明喻作為初中階段的最先掌握的修辭手法，其本體和喻體的判斷成為了學生必須掌握的技能。但是在判斷本體和喻體的過程中，學生們往往只關注表層句法結構的對應，而忽視了深層認知結構的對應。因此在面對一些內容豐富含義深刻的明喻句時，學生們就不能準確地進行本體和喻體的判斷。本文將從表層和深層兩個方面入手來探討明喻中本體和喻體的對應性特點，嘗試說明句中本體和喻體的判斷方法。（剩余2585字）
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論明喻中本體和喻體的對應性特點
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