引入“虛擬論敵” 讓論證更深入

——《邏輯的力量·采用合理的論證方法》課例設(shè)計(jì)

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摘 要 當(dāng)下高中議論文寫作中盛行“觀點(diǎn)+例證”的扁平模式，外在表現(xiàn)為形式結(jié)構(gòu)的單一，內(nèi)在表現(xiàn)為思維結(jié)構(gòu)的浮淺，論證有效性不足。本課例是高中語文選擇性必修上“邏輯的力量”單元教學(xué)設(shè)計(jì)之一例。借用圖爾敏論證模型，通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在論證中引入“虛擬論敵”，不斷調(diào)整思考的方向，補(bǔ)充完善依據(jù)、理由甚至支持，增加限定，幫助學(xué)生建構(gòu)”主張、依據(jù)、正當(dāng)理由、支持、例外、限定”的論證結(jié)構(gòu)，使論證趨向深入、嚴(yán)密，論證層次更加豐富，從而有效解決議論文寫作過程中的邏輯缺陷。（剩余5951字）