基于大概念的革命傳統(tǒng)作品結(jié)構(gòu)化教學(xué)

——以統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材選擇性必修上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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［摘 要］在落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)和立德樹(shù)人方面，革命傳統(tǒng)作品的地位是無(wú)法被替代的。為助力學(xué)生更好地把握中國(guó)革命歷程的整體性與階段性，加深對(duì)革命文化的認(rèn)識(shí)和理解，文章以統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材選擇性必修上冊(cè)第一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，論述可從“基于課標(biāo)、教材，提煉大概念”“依據(jù)基本問(wèn)題，明確單元目標(biāo)”“把握文本特點(diǎn)，整合教學(xué)內(nèi)容”“圍繞核心任務(wù)，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)”“‘教—學(xué)—評(píng)’一體化，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果”等方面入手，發(fā)揮大概念的聚合功能，充分挖掘革命傳統(tǒng)作品的教學(xué)價(jià)值。（剩余5066字）