充分挖掘鄉(xiāng)土文化資源?深度開展項目式學(xué)習(xí)

——以河源市南園古村客家建筑特色和智慧課堂設(shè)計為例

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出：在課程實施上，要“進一步改進教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價機制，將教、學(xué)、評有機結(jié)合，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！盵1]《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》也明確指出：“提倡深度學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)和課題式學(xué)習(xí)，形成研究性的學(xué)習(xí)成果。（剩余4143字）