核心素養(yǎng)視域下的初中科學大單元教學設計實踐研究
[摘 要]初中科學課程旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),為學生的終身學習奠定堅實基礎。大單元教學設計是一種相對新穎的教學理念和教學方法,正日益受到關注。文章以“物質及其變化”為例,基于真實情境開展大單元教學,通過設計有效的學生活動,引導學生深刻理解并掌握物質的酸堿性和酸、堿、鹽的化學性質,促進學生的深度學習,進而提升其核心素養(yǎng)。(剩余5286字)
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- 中學教學參考(理科版)
- 2025年02期
目錄
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