基于ARCS動機(jī)模型的初中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“食物”一節(jié)為例

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［摘 要］ARCS動機(jī)模型是一種旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的教學(xué)設(shè)計(jì)模型，該模型特別關(guān)注如何通過課堂教學(xué)策略有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在初中生物學(xué)課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用ARCS動機(jī)模型，可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化。文章以冀少版生物學(xué)七年級下冊第一章第一節(jié)“食物”為例，探討基于ARCS動機(jī)模型的初中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余5839字）