單元整體復(fù)習(xí)教學(xué)視域下的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究

——以“物種在群落中占據(jù)一定的生態(tài)位”為例

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［摘 要］文章以“物種在群落中占據(jù)一定的生態(tài)位”為例，從明晰單元概念層級(jí)、分解單元復(fù)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)流程、組織課時(shí)教學(xué)活動(dòng)、落實(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)方面，闡述了單元整體復(fù)習(xí)教學(xué)視域下的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)流程。

［關(guān)鍵詞］單元整體復(fù)習(xí)；課時(shí)教學(xué)；生態(tài)位

［中圖分類號(hào)］    G633.91                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）35-0078-04

高三生物復(fù)習(xí)課是對(duì)高中生物學(xué)科內(nèi)容的全面整合和鞏固，其主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4427字）