“讀思達”教學(xué)法與項目式學(xué)習(xí)相結(jié)合的初中化學(xué)教學(xué)研究

［摘 要］“讀思達”教學(xué)法和項目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用，旨在通過閱讀、思考和表達這三個基本環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對化學(xué)概念的理解和應(yīng)用能力，同時通過項目實踐與探索，促進學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。文章以福建省福清市某所中學(xué)對“讀思達”教學(xué)法和項目式學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式的應(yīng)用為例，通過基線知識測試、期末結(jié)構(gòu)化測試以及項目表現(xiàn)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（剩余4287字）