新課改下變式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐探索

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［摘 要］隨著高中新課改和高考新改革的實(shí)施，數(shù)學(xué)課堂面臨“內(nèi)容多、時(shí)間緊”的挑戰(zhàn)，學(xué)生由于跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)，因此難以應(yīng)對(duì)考試中的綜合性題型。在此情況下，教師可采用變式教學(xué)策略。文章結(jié)合具體案例，探討新課改下變式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐。

［關(guān)鍵詞］變式教學(xué)；新課改；數(shù)學(xué)課堂

［中圖分類號(hào)］    G633.6                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）35-0028-03

一、變式教學(xué)的內(nèi)涵以及實(shí)施意義

變式教學(xué)涵蓋知識(shí)形成過程的多種變式形式，包括問題設(shè)計(jì)的變式、基本概念的變式、定理和公式的變式，以及例題和習(xí)題的變式（如一題多解、一法多用、一題多變、多題歸一等）。（剩余4482字）