大主題視域下的“實用性閱讀與交流”任務(wù)群設(shè)計與實施

——以統(tǒng)編教材五上第五單元為例

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摘 要 在大主題視域下，開展單元整體教學(xué)，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)從碎片化走向結(jié)構(gòu)化，培養(yǎng)語言運用能力的有效途徑，能幫助“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群真正落地。以統(tǒng)編教材五上第五單元為例，從“大主題”為錨點，從“凝練大主題，構(gòu)建單元核心目標”“具象大主題，創(chuàng)設(shè)實用性情境任務(wù)”“完善大主題，開發(fā)表現(xiàn)性評價量規(guī)”三個方面，進行“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實施。（剩余3691字）