教學支架在小學數(shù)學教學中的應用策略

——以蘇教版“分與合”內(nèi)容變化為例

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摘 要 在新課程改革背景下，教師如何應對新版本教材的變化是對教師提出的新課題、新挑戰(zhàn)。以蘇教版“分與合”內(nèi)容變化為例，探討了教學支架的兩面性，并提出教學支架的應用策略，主要包括：何時需要教學支架、如何搭建教學支架、如何拆除教學支架。

關(guān)鍵詞 小學數(shù)學 教學支架 應用策略 “分與合”內(nèi)容

一、新舊版本教材中“分與合”內(nèi)容的變化

2024秋季，義務教育開始使用新版教材。（剩余3302字）