任務(wù)群視域下教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下文簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）著重提及要“體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群特點(diǎn)，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容”“增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性”。面對(duì)此類要求，教師理應(yīng)明晰學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位與功能，綜合考量教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計(jì)多元類型的學(xué)習(xí)任務(wù)，并憑借任務(wù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，構(gòu)筑情境鏈，助力學(xué)生依托真實(shí)情境落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在解決問題過(guò)程中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)蛻變。（剩余4306字）