在小學(xué)中年級語文單元情景劇活動中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在小學(xué)中年級語文情景劇教學(xué)活動中，教師需緊密圍繞單元培養(yǎng)目標(biāo)，以故事脈絡(luò)為指引，帶領(lǐng)學(xué)生全程積極參與，促使學(xué)生掌握“了解故事情節(jié)、簡要復(fù)述課文”的技能。基于此，以統(tǒng)編版四年級上冊第八單元為范例，將其中的課文《西門豹治鄴》創(chuàng)新性改編為情景劇，指導(dǎo)學(xué)生通過參與情景劇活動前的籌備、活動中的展示以及活動后的評議，深度挖掘課文所蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并探索將其與單元內(nèi)其他課文的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵進(jìn)行深度融合的路徑。（剩余3269字）