高質(zhì)量項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的應(yīng)然轉(zhuǎn)向與實(shí)然策略

［摘要］ 促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高質(zhì)量的項(xiàng)目化任務(wù)。以“兒童甲骨文活動(dòng)項(xiàng)目”為例，結(jié)合高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，研究厘清其應(yīng)然轉(zhuǎn)向，從照本宣科往主動(dòng)結(jié)合地方資源內(nèi)容轉(zhuǎn)變、從教師為主體往學(xué)生主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變、從簡(jiǎn)單的符號(hào)體驗(yàn)往培養(yǎng)價(jià)值擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)變、從機(jī)械的模仿記憶往積極的實(shí)踐創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，并在實(shí)施過程中考慮到以游戲化促進(jìn)學(xué)生參與、以進(jìn)階式加深活動(dòng)感悟、以具身性活動(dòng)增強(qiáng)實(shí)踐能力。（剩余4780字）