促進(jìn)初中生作文素材 積累能力提升的實(shí)踐研究

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很多初中生寫作文較為困難，作文質(zhì)量不高，如何提高初中生寫作水平是當(dāng)前語(yǔ)文教師面臨的重要問(wèn)題。素材積累與運(yùn)用是作文寫作的重要前提。我們接下來(lái)就來(lái)分析初中生積累作文素材時(shí)面臨的主要問(wèn)題，并從“提高學(xué)生對(duì)素材積累的認(rèn)知，激發(fā)興趣”“引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，拓展素材積累途徑”“引導(dǎo)學(xué)生合作共享，提高素材積累成效”三個(gè)方面提出具體策略，以期提高初中生寫作水平

一、初中生作文素材積累的主要問(wèn)題

（一）素材積累主動(dòng)性不高，興趣不大

多數(shù)學(xué)生積累作文素材往往受完成老師布置的任務(wù)或提升作文成績(jī)等功利性目的的驅(qū)使，主動(dòng)性不高，興趣不大。（剩余2389字）