核心素養(yǎng)視域下初中英語教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略

初中英語教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)符合了當(dāng)前核心素養(yǎng)教育的要求，同時也對提高學(xué)生最終學(xué)習(xí)效果，提升他們英語綜合能力有著積極的推動作用。而英語教師要想增強(qiáng)思維品質(zhì)培養(yǎng)的有效性，就需要創(chuàng)新教學(xué)的手段，可以利用問答教學(xué)、情境教學(xué)、圖文教學(xué)、互動教學(xué)、知識串聯(lián)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方式啟發(fā)初中生的各項英語思維，并鼓勵他們通過有效的自主性學(xué)習(xí)活動提高英語思維能力，進(jìn)而使思維品質(zhì)培養(yǎng)達(dá)到應(yīng)有的效果。（剩余5737字）