基于ADDIE模型的高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)模式實踐

——以數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程為例

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摘要：文章研究基于ADDIE模型的數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程線上線下混合式教學(xué)模式，從教學(xué)分析階段、教學(xué)設(shè)計階段、教學(xué)開發(fā)階段、教學(xué)實施階段和教學(xué)評價階段五個方面展開分析，重構(gòu)課程內(nèi)容，優(yōu)化課程資源，以期培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)行業(yè)所需的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞：ADDIE模型；大數(shù)據(jù)專業(yè)；數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程

一、引言

2023年初，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》強調(diào)要強化人才支撐，統(tǒng)籌布局一批數(shù)字領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)點，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。（剩余3858字）