耕讀教育在農(nóng)業(yè)相關(guān)高校中的實(shí)施現(xiàn)狀及路徑研究

摘要：文章通過(guò)詳盡的調(diào)研與剖析，探討國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)相關(guān)高校耕讀教育的現(xiàn)況，揭示了該教育模式雖備受矚目，但面臨課程設(shè)置不完善、教學(xué)內(nèi)容與手段單一化、師資力量薄弱和學(xué)生投入不足等挑戰(zhàn)。研究建議，強(qiáng)化耕讀教育與大學(xué)生思想政治理論教育的融合，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三農(nóng)”情感認(rèn)同，尤其在新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科和新文科的戰(zhàn)略導(dǎo)向下，借力“四新”建設(shè)的推動(dòng)力量，促進(jìn)耕讀教育的革新與發(fā)展，同時(shí)強(qiáng)調(diào)將耕讀教育深層次融入“三全育人”“五育并舉”教育體系，憑借全員參與、全過(guò)程覆蓋、全方位滲透的育人機(jī)制，以及德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的“三農(nóng)”意識(shí)和綜合素養(yǎng)。（剩余3993字）