基于成果導(dǎo)向教育理念的護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程思政教學(xué)方法的探索與研究

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摘要：目的：探究基于成果導(dǎo)向教育理念與護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程思政教學(xué)方法相融合在護(hù)理教育中的應(yīng)用效果。方法：完善課程設(shè)計，編寫思政教學(xué)方案，包括創(chuàng)新教學(xué)方法、融合思政素材等，采取便利抽樣法，對照組為96名2021級學(xué)生，觀察組為99名2022級學(xué)生。結(jié)果：實驗組考核成績顯著高于對照組（P＜0.05），考核內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，學(xué)生自我效能感和職業(yè)認(rèn)同感評分高于教學(xué)前（P＜0.05）。（剩余3886字）