基于BOPPPS教學模式培養(yǎng)數(shù)學思維的高等數(shù)學教學設計

——以導數(shù)概念為例

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摘要：文章以高等數(shù)學中的導數(shù)概念為例，探究基于BOPPPS教學模式的教學設計，以學生為中心，引導學生通過生活實例理解導數(shù)概念產(chǎn)生的背景，同時以簡單到復雜、陌生到熟悉的數(shù)學思維與分析特例的基本科學分析方法，由實際問題（教師引導）—數(shù)學問題（自主分析）—數(shù)學模型（自主分析與教師點撥）知識層層升階，通過BOPPPS教學模式，從知識、能力、素養(yǎng)三個方面實現(xiàn)導數(shù)概念教學目標的達成度。（剩余4123字）