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【摘 要】問題是數(shù)學的心臟，如何培養(yǎng)學生的問題意識是當下數(shù)學教學關注的重要方面。在當前的實際教學中，多數(shù)教師往往更重視學生的問題解決能力，對于學生的問題提出能力的培養(yǎng)不足。項目式學習活動是培養(yǎng)學生問題提出能力的良好載體。本文以“弦外之音”項目起始課為例，呈現(xiàn)教師如何在項目式學習活動的設計與實施的各個環(huán)節(jié)中，滲透對學生數(shù)學問題提出能力的培養(yǎng)。（剩余5671字）
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關注數(shù)學問題提出能力的項目式學習活動的設計與實施
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