在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略探究

摘 要：在小學語文教學過程中，教師要注重進行傳統(tǒng)文化知識的滲透，讓學生在學習中擴展個人見識，提升學生的語文學習素養(yǎng)。在語文課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化，可以促使學生自身整體學習水平不斷得到提高，幫助提升學生的個人學習素養(yǎng)，這樣才會不斷引導學生掌握個人所學知識，滿足學生的自身學習需求。語文知識博大精深，體現(xiàn)了中華民族深厚的內(nèi)涵，教師在教學過程中要注重給學生營造良好的傳統(tǒng)文化學習情境，注重對語文教材內(nèi)容進行挖掘，及時進行傳統(tǒng)文化知識內(nèi)容滲透，從而提升學生自身的學習效果，豐富學生的語言知識儲備。（剩余5210字）