互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文閱讀互動(dòng)模式構(gòu)建探討

【摘要】    現(xiàn)階段的教育改革發(fā)展背景下，為能有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)，教師在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的思維。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)吸收基礎(chǔ)知識(shí)比較重要的時(shí)期，教師在語文閱讀教學(xué)中，通過互動(dòng)的模式應(yīng)用，并能和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，這對(duì)提升閱讀互動(dòng)的質(zhì)量能發(fā)揮積極作用。本文主要從理論角度就互聯(lián)網(wǎng)下語文閱讀互動(dòng)的重要性和問題以及互動(dòng)模式構(gòu)建措施詳細(xì)探究，希望能為實(shí)際語文閱讀教學(xué)質(zhì)量提升起到積極作用。（剩余3921字）