混合式教學(xué)視域下高校思政課考核模式探究新探

【摘要】    新形勢(shì)下，混合式的新型教育教學(xué)模式在高校思政課堂教學(xué)過(guò)程中憑借其自身的優(yōu)勢(shì)而被廣泛應(yīng)用，本文分析了混合式教學(xué)視域下高校思政課考核模式，為提升教學(xué)質(zhì)量提供參考。

【關(guān)鍵詞】    高校思政    混合式教學(xué)    考核模式

引言：

混合式教學(xué)是基于線上與線下相結(jié)合的方式展開(kāi)教學(xué)，充分利用和發(fā)揮出線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合起來(lái)的優(yōu)勢(shì)特征，融合傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)資源的混合性，教學(xué)考核模式的混合性，從而把學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍不斷拓展開(kāi)來(lái)，也可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知程度往更深一層的深度學(xué)習(xí)方向指引，在一定程度上不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余3964字）