“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的初中歷史教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

【摘要】    初中歷史課堂教學(xué)當(dāng)中，要注重教學(xué)方法的改革，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到不一樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”是現(xiàn)代教育與教育技術(shù)的重要結(jié)合路徑，在互聯(lián)網(wǎng)的支持下，歷史教學(xué)形式更加精彩、多樣，為老師和學(xué)生都營造了積極的課堂環(huán)境，驅(qū)動歷史教與學(xué)的有效呈現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】    互聯(lián)網(wǎng)    歷史課程    教學(xué)模式    情境創(chuàng)設(shè)

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下的歷史教學(xué)，可以通過歷史情境創(chuàng)設(shè)、歷史知識遷移、課堂主體強(qiáng)化以及學(xué)習(xí)成效評價(jià)等方式，使歷史課堂更好地吸引學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生被歷史知識所感染、打動，讓學(xué)習(xí)效率得到提高，促進(jìn)初中歷史教育的改革步伐，也讓互聯(lián)網(wǎng)成為老師的重要教學(xué)工具和手段，為歷史的教與學(xué)提供積極的助力。（剩余4236字）