論核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)

【摘要】    隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教育部門(mén)對(duì)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)提出了新的要求，要求在核心素養(yǎng)視域下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行信息化教學(xué)。小學(xué)生愛(ài)玩，好奇心重，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行信息化教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率?，F(xiàn)階段的小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，需要教師在不斷的實(shí)踐過(guò)程中對(duì)信息化教學(xué)模式不斷完善，本文從核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的意義、核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)需要遵守的原則、核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)策略三個(gè)方面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)展開(kāi)分析和探究。（剩余4211字）