跨學科主題學習的教育意蘊及設(shè)計路徑
《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2022年版)》(以下簡稱“新課標”)明確提出,“綜合與實踐”的內(nèi)容要“以跨學科主題學習為主,適當采用主題式學習和項目式學習的方式……引導學生綜合運用數(shù)學學科和跨學科的知識與方法解決問題”??鐚W科主題學習強調(diào)的是“跨”,聚焦的是“主題”,“主題”是實現(xiàn)“跨學科”的中介。情境性、實踐性和建構(gòu)性是跨學科主題學習的基本特征。(剩余3909字)
目錄
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