文化自信視域下小學(xué)勞動(dòng)課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“勞動(dòng)里的中國(guó)風(fēng)”課程為例

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【摘 要】 開(kāi)展文化自信教育是時(shí)代賦予勞動(dòng)課程的重要使命。學(xué)校在具體實(shí)踐中深挖勞動(dòng)課程內(nèi)容中的“中國(guó)元素”，通過(guò)整體規(guī)劃構(gòu)建文化自信視域下勞動(dòng)課程圖譜，以環(huán)環(huán)相扣的實(shí)施鏈和指向成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)支撐實(shí)現(xiàn)課程的育人價(jià)值，達(dá)成文化自信的涵養(yǎng)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】文化自信 勞動(dòng)課程 中國(guó)元素

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“必須堅(jiān)定歷史自信、文化自信”“不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力”。（剩余5153字）