“生命·實(shí)踐”教育學(xué)視域下人機(jī)協(xié)同教學(xué)的三重難題與紓解路徑

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關(guān)于人機(jī)協(xié)同教學(xué)的界定，已有諸多研究成果。從職能分工看，人機(jī)協(xié)同教學(xué)是指教師-機(jī)器協(xié)同、學(xué)生-機(jī)器協(xié)同、教師-學(xué)生協(xié)同，包含教師、機(jī)器、學(xué)生三個(gè)基本要素。從教學(xué)過程看，人機(jī)協(xié)同教學(xué)是指人類教師和教育機(jī)器人共同上一門課，完成一門課程的教學(xué)任務(wù)[2]。從機(jī)器智能看，教師和AI的關(guān)系分為四個(gè)階段：AI代理、AI助手、AI教師和AI伙伴[3]。（剩余15292字）