超越與重構(gòu)：教育強(qiáng)國(guó)背景下中國(guó)式教育現(xiàn)代化探索的邏輯理路

——基于自組織理論的審視

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自工業(yè)革命以來(lái)，世界各國(guó)都在大力推進(jìn)現(xiàn)代化，以立于世界民族之林。對(duì)中國(guó)而言，現(xiàn)代化是我們的一個(gè)百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。教育現(xiàn)代化是國(guó)家現(xiàn)代化的重要組成部分：一百多年來(lái)，為了建立現(xiàn)代教育，我們放眼西方、開(kāi)拓視野，同時(shí)反省吾身、發(fā)憤圖強(qiáng)，在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋覓中國(guó)現(xiàn)代教育的最佳實(shí)踐途徑。隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷發(fā)展，中國(guó)從一開(kāi)始完全照搬和模仿西方的模式中逐漸走了出來(lái)，賦予教育現(xiàn)代化以愈來(lái)愈多的獨(dú)特內(nèi)涵。（剩余18040字）