“數(shù)字資本”何以影響學(xué)生的創(chuàng)造性

——基于SSES2023的數(shù)據(jù)分析

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一、問題提出

當(dāng)下，全球進(jìn)入了一個(gè)大變、大爭(zhēng)、不確定的時(shí)代[1，在風(fēng)高浪急的國際大環(huán)境下，創(chuàng)造性作為人才的核心素養(yǎng)，是建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、文化強(qiáng)國的關(guān)鍵。與之相應(yīng)的，“如何提升學(xué)生的創(chuàng)造性”成為教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。縱觀國內(nèi)外既有研究可以發(fā)現(xiàn)，“資本”視角是研究創(chuàng)造性影響因素的重要分析框架。皮埃爾·布迪厄（PierreBourdieu）的資本理論在揭示現(xiàn)代社會(huì)中權(quán)力運(yùn)作和社會(huì)分層機(jī)制方面具有重要意義，其將人類社會(huì)資本劃分為經(jīng)濟(jì)資本、文化資本與社會(huì)資本[2]。（剩余16543字）