技術(shù)賦能下教育變革的理論創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用

——評(píng)《外語(yǔ)教育技術(shù)—— 從范式到學(xué)科》

2024年1月，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)發(fā)布《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介及學(xué)位基本要求（試行版）》，外語(yǔ)教育學(xué)正式列為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)二級(jí)學(xué)科。這標(biāo)志著外語(yǔ)教育學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)領(lǐng)域得到了正式的認(rèn)可和重視。伴隨著外語(yǔ)教育理念的變革，信息技術(shù)在實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)理念方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。技術(shù)不僅改變了外語(yǔ)教學(xué)的方式和手段，也為外語(yǔ)教育的研究提供了新的工具和方法。（剩余3105字）