在識字教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育

識字是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點任務(wù)之一，學(xué)生學(xué)習(xí)的漢字既是中華傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的載體，又是中華傳統(tǒng)文化教育的基石和起點。在低年級識字教學(xué)中，教師要采用有效策略滲透中華傳統(tǒng)文化，在激發(fā)學(xué)生的識字興趣、提高識字效率的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生與漢字和中華傳統(tǒng)文化親密接觸，逐漸樹立文化自信。

一、了解傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)

學(xué)生在識字中學(xué)習(xí)的是一個個漢字，而漢字作為表意文字，在創(chuàng)造之初每一個都體現(xiàn)了漢民族祖先的智慧，承載著獨特的文化意蘊(yùn)。（剩余1835字）