基于核心素養(yǎng)的初中語文散文閱讀教學實踐
——以八年級上冊《昆明的雨》教學為例
《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（后文簡稱“新課標”）要求在語文課程教學中以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為基本目標，充分發(fā)揮課程的育人作用。語文課程教學中散文閱讀教學所占比重較多，且在訓練學生閱讀能力和發(fā)展學生核心素養(yǎng)等方面有著重要作用，所以教師應針對不同維度核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，為學生提供適切的教學指導，以潤物無聲的方式幫助學生在散文閱讀的過程中發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余2362字）