統(tǒng)編版中職語(yǔ)文基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的專題研究

——以《科普作品選讀》為例

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中職語(yǔ)文統(tǒng)編教材包括基礎(chǔ)模塊上下冊(cè)和職業(yè)模塊共三冊(cè)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上既有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)容與任務(wù)，也十分注重遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的階段性和發(fā)展性，強(qiáng)化了職業(yè)教育對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性要求，滿足了學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的語(yǔ)言技能需要。特別是《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)的情境創(chuàng)設(shè)極大提高了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真實(shí)感和體驗(yàn)感，激發(fā)了學(xué)生開展語(yǔ)言實(shí)踐的心理動(dòng)機(jī)[1]。（剩余2063字）