‘長度·速度·限度”三位一體的名著閱讀教學(xué)框架的構(gòu)建和實(shí)踐進(jìn)路

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，要“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”;《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“義教新課標(biāo)”）對學(xué)生閱讀能力提出明確的要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。名著閱讀教學(xué)是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對廣大學(xué)生而言，名著閱讀能拓寬視野、塑造品格、鍛煉能力，對其成長意義非凡。（剩余6866字）