指向“一個經(jīng)驗”的語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計

——以“難忘小學(xué)生活”為例

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【摘要】“一個經(jīng)驗”是杜威針對經(jīng)驗淺層、零碎問題而提出的觀點。指向“一個經(jīng)驗”的語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)具有多方面特征：學(xué)習(xí)主題要有連續(xù)性，學(xué)習(xí)歷程須具有完整性，學(xué)科實踐講究動態(tài)性，問題解決凸顯交互性，生命成長追求圓滿性?；凇耙粋€經(jīng)驗”，對綜合性學(xué)習(xí)單元“難忘小學(xué)生活”進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計，科學(xué)設(shè)計其學(xué)習(xí)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、方式和評價，推動學(xué)科知識、學(xué)生生活與自我體驗相互融通，幫助學(xué)生梳理成長經(jīng)歷，形成“一個經(jīng)驗”，實現(xiàn)小初“無縫銜接”，促進學(xué)生“完整的人”的發(fā)展。（剩余5771字）