不失本色 各司其職 成就自能
——單元統(tǒng)整下單篇教學(xué)設(shè)計的三原則
【摘要】單元統(tǒng)整下單篇教學(xué)設(shè)計必須堅持三個原則:其一,不失本色,充分認(rèn)識單篇在單元中的角色,正確把握其功能和價值,并在教學(xué)設(shè)計中切實加以利用和發(fā)揮。其二,各司其職,同為學(xué)會閱讀的憑借,單篇被編排在不同位置,具備不同的功能。其三,成就自能,圍繞某個側(cè)重點,搭建從“學(xué)習(xí)方法”到“運(yùn)用方法”的階梯,引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會閱讀”到“會閱讀”和“能自主閱讀”。(剩余6059字)
試讀結(jié)束
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- 語文建設(shè)·下半月
- 2025年01期
目錄
- 卷 首...
- 大單元中單篇角色探析...
- 從單篇角色看語文課程大單元組織...
- 不失本色 各司其職 成就自能...
- 小學(xué)語文清單式寫作體系架構(gòu)策略...
- 可能世界視角下虛構(gòu)文本閱讀學(xué)程...
- 單元統(tǒng)整視域下學(xué)習(xí)任務(wù)群鏈的設(shè)...
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- 小學(xué)語文教師教研激情影響因素研...
- 小學(xué)語文教學(xué)方法研究...
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- 信息技術(shù)視域下小學(xué)語文教學(xué)研究...
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