小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生量感的有效策略
《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》指出:量感主要是指對事物的可測量屬性及大小關系的直接感知,分為量的比較、量的運算、量的估計三個方面。小學階段應當教會學生掌握度量單位,運用度量單位在相應的情境中進行測量和運算;在度量過程中逐步形成用定量的方法認識和解決問題的能力,培養(yǎng)學生的抽象能力和應用意識。(剩余2197字)
目錄
- 理解兒童,要與時俱進...
- 生本視野,師生共學...
- 主攻·助攻:小學語文...
- 堅守兒童立場,有效融合學科...
- 堅守語文本位 有效融合學科...
- 循語文要素,跨學科交融...
- 豐富學習內容 著眼育人實效...
- 以項目化學習思維構建跨學科學習...
- 以任務群及跨學科學習思維構建素...
- 從關鍵句出發(fā)建構支架,以跨學科...
- 淺談小學數(shù)學結構化教學的三個轉...
- 基于問題導學,解決“四個問題...
- 小學數(shù)學單元整體教學的實踐路徑...
- 小學數(shù)學單元整體教學的實踐與思...
- 跨學科視域下道德與法治與心理健...
- 淺析如何在小學體育教學中融入思...
- 指向核心素養(yǎng)的小學科學課堂教學...
- 核心素養(yǎng)下打造小學音樂高效課堂...
- 巧用數(shù)學游戲 激活課堂教學...
- 把握課文內在關聯(lián),創(chuàng)生小學語文...
- 把握新起點,助力生長點—以“分...
- 圖形的認識“復習建議...
- 小學數(shù)學計算單元整合教學的實踐...
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生量感的有...
- 數(shù)與運算”復習建議...
- 數(shù)學之美 文化之韻...
- 知、情合一增核心素養(yǎng),理、信融...
- 就地取材, 滋育農村小學生作文...
- 綜合實踐課程百分數(shù)與美好生活”...
- 小學勞動教育與綜合實踐課程融合...
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- “笨”媽媽有本“育兒經...
- 不離不棄...
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- 善待童言...
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- 音樂校長的教育長歌...