基于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，解決“四個(gè)問(wèn)題

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課堂教學(xué)的有效性是教學(xué)的生命，是教學(xué)追求的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注解讀教材內(nèi)容、改變教學(xué)方式、注重教學(xué)評(píng)價(jià)、加強(qiáng)拓展訓(xùn)練等。聚焦問(wèn)題導(dǎo)向，不斷推進(jìn)數(shù)學(xué)課教學(xué)改革。我們歷經(jīng)自主探究教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)、四元五環(huán)課堂教學(xué)等階段，構(gòu)建了“基于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”方式。這種教學(xué)方式融合了問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、自主探究等教學(xué)模式，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余3474字）