把握課文內(nèi)在關(guān)聯(lián)，創(chuàng)生小學(xué)語(yǔ)文高效言語(yǔ)實(shí)踐

——以統(tǒng)編版中高段教材使用為例

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課標(biāo)）倡導(dǎo)開(kāi)展“具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”，這樣的實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐自主性和言語(yǔ)運(yùn)用性的鮮明特征，且呈現(xiàn)出鮮明的進(jìn)階化和序列化特質(zhì)，教師要準(zhǔn)確把握課文的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并能在教學(xué)中將之外化，借助結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容特質(zhì)，秉承問(wèn)題導(dǎo)向，研制設(shè)計(jì)路徑，創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)實(shí)踐情境，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3634字）