師幼互動質(zhì)量對3—6歲幼兒自我控制能力的影響
【摘要】本研究從沈陽市3所幼兒園中抽取243名幼兒和18名教師,對師幼互動質(zhì)量和幼兒自我控制能力進行研究,并考察師幼互動質(zhì)量與幼兒自我控制能力之間的關系。結(jié)果表明,師幼互動質(zhì)量處于中等水平,幼兒自我控制能力處于中等偏上水平,師幼互動總分以及活動組織和教學支持方面的得分均與幼兒自我控制能力存在顯著正相關關系,師幼互動中的認知發(fā)展和反饋質(zhì)量維度均能顯著正向預測幼兒的自我控制能力。(剩余8445字)
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- 幼兒教育·教育科學版
- 2022年02期
目錄
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